如何观察儿童配戴助听器有没有效果
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儿童配戴助听器后,由于不能用语言来表达感受,而且对语言的感觉较陌生,不会识别各种信号,所以家长很关心的问题是助听器到底对孩子有多大的效果。首先要使孩子有一个适应期。
通过适应期的训练后,观察助听器的效果就比较容易了,常用的方法是:
(1)逐渐增加配戴时间,从每天不定时到整天都配戴为好,睡觉时可取下。
(2)让孩子学会听到声音就举手的动作,对助听器配戴后的评估工作变得容易些。
(3)用不同频率的玩具和听损儿童熟悉的游戏进行给声后再选用测听仪器上的啭音,在声场环境中进行助听器效果评估。
(4)无测听设备的条件下,可选用语音测试如"u、 a、ch"分别代表低、中、高频范围。如聋儿戴助听器后能听到50分贝的"ch"音,说明助听效果比较好。
通过适应期的训练后,观察助听器的效果就比较容易了,常用的方法是:
(1)逐渐增加配戴时间,从每天不定时到整天都配戴为好,睡觉时可取下。
(2)让孩子学会听到声音就举手的动作,对助听器配戴后的评估工作变得容易些。
(3)用不同频率的玩具和听损儿童熟悉的游戏进行给声后再选用测听仪器上的啭音,在声场环境中进行助听器效果评估。
(4)无测听设备的条件下,可选用语音测试如"u、 a、ch"分别代表低、中、高频范围。如聋儿戴助听器后能听到50分贝的"ch"音,说明助听效果比较好。
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在专业机构验配时,验配师会用专业设备来判断助听器验是否符合孩子的情况,您可通过观察孩子在佩戴助听器后的反应来判断助助听器是否合适。需要注意的是幼儿佩戴助听器后需要您的帮助,并且还要一段时间去适应。
合适的反应:1.佩戴助听器后,立即停止原来的活动,并新奇的聆听;
2.出现寻找声源的表情或动作;
3.对一些响声如开电视、电话铃声等有反应;
4.变得喜欢咿呀作语;
5.感觉孩子的理解能力增强等。
不合适的反应:1.孩子拒戴(注意应与恐惧、丢脸区别);
2.打开助听器开关立即出现惊跳反射(像被吓了一跳);
3.不断地哭闹;
4.头部不自主地转动。
......
当出现不合适的反应时应暂时不戴,并请验配师进行调整。儿童的助听器调试绝不可能一次完成,要求家长经常带孩子来调试,至少每月复诊一次,5岁左右时,还应尝试做一次纯音没听以获得真实的听力图。
合适的反应:1.佩戴助听器后,立即停止原来的活动,并新奇的聆听;
2.出现寻找声源的表情或动作;
3.对一些响声如开电视、电话铃声等有反应;
4.变得喜欢咿呀作语;
5.感觉孩子的理解能力增强等。
不合适的反应:1.孩子拒戴(注意应与恐惧、丢脸区别);
2.打开助听器开关立即出现惊跳反射(像被吓了一跳);
3.不断地哭闹;
4.头部不自主地转动。
......
当出现不合适的反应时应暂时不戴,并请验配师进行调整。儿童的助听器调试绝不可能一次完成,要求家长经常带孩子来调试,至少每月复诊一次,5岁左右时,还应尝试做一次纯音没听以获得真实的听力图。
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