Question

1.读了课文,说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面,请你动笔写一写？

Answer 1

写作思路：可以根据原文的内容，展开合理的想象，分别对溪边、江上、林中进行描写，比如溪边种着一排婀娜多姿的垂柳，柳枝是那么细长，也是那么绿，那么美丽动人。江上怎么有一些小黑点在跳来跳去呢？林中是多么生机而美丽。

正文：

溪边种着一排婀娜多姿的垂柳，柳枝是那么细长，也是那么绿，那么美丽动人。低下头再看看这条小溪，清波漾漾，仿佛能一眼望见底下的沙石。偶尔吹来一阵阵微风，溪面浮起了一层又一层涟漪。

只见几个穿着红肚兜的小孩一手持着一个玻璃缸，一手捧着钓鱼竿，哼着小曲儿，蹦蹦跳跳地由打远处向溪边走来。一群小鸟叽叽喳喳在他们头顶歌唱，飞过来又飞过去，似乎在赞美这里美丽的景色！

江上怎么有一些小黑点在跳来跳去呢？哦，原来那是小鱼快乐的舞蹈。这条刚下去，另一条又跳起来。有时几条连成一排地跳，真像在表演，庆祝国庆节呢，那情景多美啊！

江水是那么清，清得可以看见江底的沙后。江水是那么绿，绿得就像被颜料染过了似的。江水是那么静，静得没有一丝波纹。

林中是多么生机而美丽。一棵棵大树屹立在林中，仿佛是草地上威严的战兵，坚强地挺立着，为我们铺下一片绿荫；一朵朵缤纷的花盛开在绿油油的草地上，绽放出自己最美的一面，播散出沁人心脾的芳香。

为人们创造一瓶自然香水；一只只小鸟停立在树梢上，唱出自己的天籁之音，就像林中的歌唱家，为我们奏出一段大自然的音乐，蝴蝶飞来了，为我们跳起了一段优美的舞蹈……

Answer 2

我在静静的溪边，

看到了屡屡的垂柳和平如玉带的小溪，

一个孩子正在钓鱼；

鱼儿上钩的一刹那，孩子手忙脚乱；

溪水动了，人影碎了，

鱼跃人欢，溪边热闹起来了。

Answer 3

我在静静的溪边， 看到了屡屡的垂柳和平如玉带的小溪， 一个孩子正在钓鱼； 鱼儿上钩的一刹那，孩子手忙脚乱； 溪水动了，人影碎了， 鱼跃人欢，溪边热闹起来了。

Answer 4

我静静的小溪边看到Lolo垂柳和平如一，你的要一一个孩子正在钓鱼，鱼儿上钩了，一双那个孩子手脚毛了。溪水动了，人影碎了，于二女儿也在水里热闹一下。

Answer 5

纯六八小溪水当做梳妆的镜子，山溪 像绿带一样平静。人影给溪水染绿了，鱼竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声，人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。