读了呼风唤雨的世纪中，能有什么问题？
1、课文哪些地方体现了20世纪的“呼风唤雨”呢？
2、地球村陆宽嫌说明了什么？
3、学完课文后，你们又是怎样认识“呼风唤雨”的呢？
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘:20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等。
日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
1923年，英国数学家、哲学家伯特兰，罗素说:“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”现在，这句话依然适用。
回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
《呼风唤雨的世纪（中小学科普经典巧信阅读书系）》是2020年长江文艺出版社出版的图书，作者是路甬祥。
两院院士亲笔，科学权威读本——路院士用详实的科学知识与诚挚亲切的语言，将“人与自然”“生物技术”“创新发明”等科学前沿话题娓娓道来，为孩子们开启了解科学、认识科学的旅程。
走近科学大师，早手继承科学精神——达尔文、伽利略、居里夫人、爱因斯坦……这些现代科学的奠基者是如何突破困境，收获真理的？通过学习他们身上的热情与执着，激励孩子们去探索未来科学的无限可能。
1、课文哪些地方体现了20世纪的“呼风唤雨”呢？
2、地球村说明了什么？
3、学完课文后，你们又是怎样认识“呼风唤雨”的呢？
4、在20世纪以前，人类的生活又是怎样的呢？
5、大家觉得21世纪还会有哪些发现与发明？
扩展资料：
《呼风唤雨的世纪》主要讲了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起雀野学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣，文中一共雹伍有5个自然段， 可以分为三个部分
第顷肆喊一部分（第1自然段）：20世纪是呼风唤 雨的世纪。
第二部分（第2~4自然段）：科学技术对人类的意义。
第三部分（第5自然段）：点明文章的主旨——科学技术改变了人类的生活方式，它将使人类的生活更加美好。
（1）地球村说明了什么禅扰？
（2）可是，在20世纪贺袭此以前，人类的生活又是怎样的呢？
（3）大家觉得21世禅迅纪还会有哪些发现与发明？
（4）课文哪些地方体现了20世纪的“呼风唤雨”呢？
