Question

绩点低是不是没希望留学了？

Answer 1

第一，放大自己的实习或者学术研究成果
毕竟GPA所能体现的只是学生在国内阶段的一个总体的学习状况，尤其是对于高中申请本科的学生们来说，美国的高校更加关注的还是一个学生的综合素质和创新思维，而能更好体现综合素质和创新思维的往往不是学生的在校学习成绩，而是一些好的实习活动，或者课外社团活动和一些专业方面的研究。
第二，参加GRE/GMAT考试
GPA代表过去的成绩，那么GRE/GMAT，则意味着现在的真实水平。可能在大家的眼里GRE和GMAT考试是每个研究生阶段的申请者所必须参加的考试，但是其实大部分的申请者对于GRE和GMAT成绩的作用却不是那么的了解，一个好的GRE成绩不仅仅能为研究生阶段的奖学金申请助上一臂之力，更是能帮助一些GPA低的申请者的一些硬伤和申请时可能造成的遗憾，因为GRE或者GMAT考试是一种有一定专业性的考试，一个好的GRE和GMAT成绩不仅仅能体现一个学生英语水平，更能体现申请者在专业方面的优势和对于未来专业学习的能力方面更好的体现，所以一个好的GRE和GMAT成绩无疑是GPA低的学生补救的最有效的利器。
第三，文书方面的修饰
GPA低可以有很多种可能，我们理解，但是我们怎么能让负责录取的老师了解并且相信GPA低并不是我们的能力和学习状态有问题，这个时候就需要非常专业的文书，尤其是权威的推荐新和符合申请学校胃口的PS书写。权威和有说服力的推荐信可以让负责录取的老师了解，申请者的低GPA是由于一些学校或者课程设置的客观原因导致的。美国的学校向来非常看重推荐信，推荐者的权威及推荐信的份量在他们做出是否录取决定中占据相当大比重

Answer 2

例如美国：
GPA一般用4分制计算，换算方法参见下表：
百分制分数等级成绩点数
90-100 A 4
80-89 B 3
70-79 C 2
60-69 D 1
60以下 E 0
GPA的标准计算方法是将大学成绩的加权平均数乘以4，再除以100。
比较常见的方法还有把各科成绩按等级乘以学求和再以总学分除之。
例如某学生的五门课程的学分和成绩为：
A课程四个学分，成绩92(A);
B课程三个学分，成绩80(B);
C课程两个学分，成绩98(A);
D课程六个学分，成绩70(C);
E课程三个学分，成绩89(B)。
以上五项成绩GPA为：标准算法GPA=〔(92*4+80*3+98*2+70*6+89*3)*4〕/〔(4+3+2+6+3)*100〕=3.31
常见算法GPA=(4*4+3*3+2*4+6*2+3*3)/(4+3+2+6+3)=3.00
在具体运用中，美国大学经常采用总平均绩点与最后两年平均绩点。
总平均绩点(Overall GPA)是将全部所修学科按上述方法计算出来的点数，最后两年平均绩点(GPA for the last two years)即将最后两年所修各科按上述方法计算出来的点数。
在美国，90%的学校GPA计算方法是采取4分制(4.00 scale)的，仅有1%的学校会采取5分制，即A等成绩为5，B等为4，C等为3，D等为2，F等为1，这些学校的最低入学标准也就相应的提高了。
中国学生在申请时，应按照自己原先学校采用的GPA制提供成绩，同时注明采用了哪一种的GPA制。
对我国学生很不利的是中国大部分学校的评分都相当严，很多实际成绩很优秀的学生把分数换算成GPA后却还不够3.0，在有些大学里班上前5名学生的总平均成绩都可能会在82分以下，这样在申请美国大学时，GPA都要变成3.O或更低，只能进一些三四流的学校。
为了消除这种不利，可以采用两种方法：
一是在成绩单或是推荐信以及读书计划中说明这种GPA实际上是由于评分标准十分严格而导致的;
二是在提供成绩单的时候，列明这样的成绩在全班，或是全系所排的名次以及百分比。