Question

我要考沧州的教师招聘考试，怎么准备考试呢

Answer 1

1、先要了解教师招聘的主要流程：公告发布-现场/网上报名-资格初审-笔试-资格复审-(部分岗位技能测试）-面试-体检与考察-公示与聘用（个别地区或学校没有笔试或者没有面试）
2、笔试内容大概可分为以下几种类型：1）. 学科专业知识+教育基础知识（教育学、心理学、教育心理学、教材教法 、教育法律法规法规 、新课改等相关的教育理论知识）。这种笔试考试形式情况最为普遍。
2）. 学科专业知识和公共基础知识。这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面的教育理论知识，有的地区是指文史、法律、数学、政治、时事等综合知识。
3）. 单考学科专业知识。
4.） 单考公共基础知识。
5）. 职业能力倾向测验+教育基础知识，这种类型比较少见。
6）. 其他
3、面试形式一般可分为以下几种类型
1）、试讲（一般试讲15分钟，现场抽题、备课），试讲是教师招聘最常见的面试形式。
2）、说课
3）、结构化面试
4）、其他
在知道了教师招聘的基本类型之后，准备考编的小伙伴马上要做的就是下给自己做好计划。
4、那么如何备考，看接下来的：
1）、找历年公告：确定好自己要考的地区，然后找历年的教招公告。可以在你要考的地区的政府网查找。
2）、找历年真题：在确定好考试的类型之后，你马上第一步要开始找真题。考试的内容题型是什么，侧重点是什么，题型分配，知识点分配。
3）、了解自身具体水平
确定好要考的地区，准备好备考资料，很重要的一步就是要开始制定考试计划了。这里需要问自己一下几个问题！
第一，你以前是否有过相关的考试经验。如果你参加过教师资格证考试，那么教育学和教育心理学这一块相对还是有一点基础。如果参加过公务员或者事业单位考试，公基和行测掌握起来也会比较快。当然，如果你之前有过考编的经验的话，那么复习相对就简单一些了。
第二，距离考试的复习时间还有多久。如果时间还长，我建议你根据笔试内容，进行详细、系统的复习。如果是距离笔试只有一个月上下的时间。建议你结合真题复习，还有模拟题，具体资料可以在我前文提到过的国家教师编制考试网里下载相关，考前一定要通过大量的刷题来进行准备，熟能生巧，也能提高答题速度，把握考试时间。这里大家可以看一些备考指导的网课，对自己的备考状态进行整理。备考指导网课一般都是免费观看的，具体的网课可以关注《展鸿教师》微信公众号进行留言。
4）、调整好心态：无论参加任何考试都要有一个好心态，这样考试现场才不会紧张导致发挥失常。不要过于紧张，保持内心的平稳，内心足够强大，才能获得最后的成功。

Answer 2

目前，在很多地区的教师招聘考试面试中常常出现结构化问答的环节，考官会提出一些结构化的问题，以此来判断考生是否具备教师的基本素质和潜质，是否具有正确的教育理念。经过对大量考题的分析和研究，结构化题目被分为三大类：职业认知类、综合分析类、教育时务类。其中，职业认知类题目又对应于三个常考题型：职业理解、求职动机和个人信息。综合分析类题目多考查教育现象、教育事件和教育政策。教育时务类题目分为四个题型：教育实践、应急应变、人际关系、活动组织。
针对结构化问答，在此给出几点建议，供大家参考。
首先，考生应奠定良好的思想基础，在接触结构化答题之前，考生需要掌握三条重要的教育理念：第一、以培养“全面发展的人”为核心;第二、教师应该做到因材施教;第三、教师应该做到关爱学生、尊重学生、平等对待学生。其次，考生需要在考试之前就有被提问的意识，可以根据自己的特点和强项多做点准备，做到心中有数，面试不怵。
这些常考结构化问题在考前若没有经过细心准备，在结构化环节很难取得更好的成绩，脱颖而出。因此，在前期备考阶段对这些常见问题进行充分的准备，多了解几种题型以保证考试时能取得一个满意成绩。在此列举几个常见问题及参考答案：
1、你为什么选择教师职业?
【参考答案】
我之所以选择教师这个职业，有多方面的原因，这是经过深思熟虑后做出的职业选择。
首先，高度匹配的职业兴趣是一方面原因。我的父亲是一名教师，他对教育的热爱以及敬业态度深深地感染着我，让我从小就对教师这一职业产生了憧憬。
其次，我毕业于师范院校，当一名优秀的教师是我最大的愿望。大学四年的学习，在教育学、教育心理学等专业课程的学习过程中，不仅掌握了扎实的专业知识，而且具备了现代教育理念。
既然选择这条教师道路，我一定会把它当做我的终身事业，以仁爱之心去做一名优秀的教师，为国家的教育事业贡献自己的力量。
2、请你做一个简单的自我介绍?
【参考答案】
各位考官大家好!在学习上，我是一个认真努力的人，在生活中，我是一个兴趣广泛的人。接下来，我将从学习和生活两个方面来介绍自己。
在学习上，我认真努力，选择了教育类的专业进行学习，并且顺利通过考试。在课余时间，我还经常阅读各种教育学报刊杂志，为今后从事教育工作做好了准备。
虽然我对教师职业非常地向往和热爱，我还需要继续努力，勤于学习，不断地充实自我，不断提高自己的教学能力。我相信总有一天我会有机会站上讲台，实现我从小就有的教师梦。
3、学生上课有小动作，教师罚站一节课，对此，你怎么看?
【参考答案】
学生上课做小动作，教师用罚站的方式进行教育，这不仅违反了教师职业道德规范中“教师要尊重学生”的要求，也违反了《义务教育法》中的相关规定。
这样做会产生不好的影响。罚站会伤害学生的自尊心，打击学生的自信心，不利于学生的身心健康发展。同时，这样做还会引起学生对教师的不满，不利于良好师生关系的构建。
教师要树立正确的教育观念。做到坚决依法执教，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。对待不守纪律的学生要讲究教育方法，尊重学生的人格，多给学生一些关爱。同时，学校也要加强监管，一旦发现教师的不当行为要进行及时纠正，给学生创造健康的学习环境。
4、你班里有位学生偏科，作为班主任，你该怎么办?
【参考答案】
偏科不仅会影响学生的总成绩，还会影响学生的综合素质和能力。作为班主任，我会及时版主偏科的学生，避免学生的偏科问题越来越严重。
为了有效地解决问题，需要先了解学生偏科的原因。教师可以通过谈话了解导致学生偏科的原因。在学生方面，看看是不是不喜欢老师的授课风格，影响了该科的学习，还是因为对某领域的知识不感兴趣，缺乏学习的热情，还是因为没有掌握好的学习方法，导致学习效果不佳，进而产生了排斥心理。
为了解决这一问题，教师应向学生说明偏科的危害，使学生明白各学科之前是相互联系相互渗透的，以此引起学生对于偏科问题的认识。
5、一堂好课的标准是什么?
【参考答案】
第一、是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨;第二、教学内容方面是否达到科学合理的标准;第三、教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的;第四、教师是否具有良好的教学基本功。
6、描述青春期男女学生的心理特点。
【参考答案】
青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：
第一、性意识骤然增长，对异性有强烈的的交往欲望，性的好奇感与神秘感与日俱增。
第二、智力水平迅猛提高对问题的精确性和概括性发展迅速，逐步从形象思维过渡到抽象逻辑思维。
第三、自我意识强而不稳定，独立意识增强，但对自我的评价过高或者过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望和缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾。
第四、人际交往欲望强烈，一方面强烈希望结交志趣相投，年龄相仿，能够相互理解、分享生活感受的知心朋友，另一方面，对自己周围的人尽量保持良好的关系，尤其是对自己所属的集体有归属感和依赖性。
7、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗?
【参考答案】
赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视，都有自我意识。既然学生是学习的主体，那么教师就要敢于放手让每个学生发挥自己的能力，体验成功的快感，激发他们的积极性。老师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。

Answer 3

很多参加教师招聘考试的考生，在度过了复习阶段、冲刺阶段之后，都会经历考前一天的准备工作，也许有的考生不慌不忙，直接等待着第二天参加考试，但有的考生则有可能心理状态失衡手忙脚乱。因此考生在考前一天，除了等待之外，还需要注意这些方面的事情。
当考生面对考前一天时，一定要保持良好的心态，轻松对待每一次考试。同时，考生在考前一天要注意自己的饮食，应该遵循自己平时的饮食习惯，也不要参加剧烈的运动，以免体能消耗过大或发生其他的意外。再就是，考生可以提前的去熟悉考场，熟悉考试的环境、路线等，等到休息时要严格按照平时的作息时间上床睡觉，不应太晚。最后，也是最重要的一点，要认真检查考试时所使用的身份证、准考证、文具等，以免第二天因匆忙而遗忘。

Answer 4

1、首先，你要明确你要考哪个学校或者那个区县的教师招聘；

2、其次，你要找到这个地方或者的招考公告，如果今年的还没有出的话，可以查询一下前几年的招考公告，然后看一下考试的内容有哪些；
3、第三，根据考试内容来准备备考的资料，并且给自己制定一个复习计划。一般如果时间充足的话，计划可以详细一点，比如每天复习什么内容，什么时候看书什么时候做题等等。如果时间不是很充足的话，那就找找往年的试题看看都考哪些题型重点学习和练习一下。
4、一定要注意错题的积累和分析学习，这样到考试前看不进去书的时候可以拿出来看一下。

Answer 5

一般而言，考生的复习备考需要经历三大阶段，第一阶段为基础理论阶段，第二阶段为题海练习阶段，第三阶段为查缺补漏阶段。
如果将复习备考时间定为6个月，那前2个月主要任务则是掌握基础理论阶段，考生需要给自己安排一个具体的学习计划表，对公基和教基，以及每一个部分的内容根据其重难点的分布不同做出详略得当的安排，目的是识记理解基本概念和原理知识。
接下来2个月主要是题海战术阶段，这个阶段考生需要做大量的练习题，一方面提高自己对知识灵活运用的程度，提高知识的分化程度，另一方面是积累一些做题的方法和技巧。
值得注意的是，这个阶段考生需要养成良好的做题习惯，避免粗心，或者是凭感觉刷题等现象，一定要自己分析错题甚至是整理错题集，为后面的复习做好铺垫。
最后2个月是将题目和理论结合起来，找出考生学习过程中的空白点和错误理解，以题目为基础，进行理论上的更新和弥补，提高自己理论水平和做题准确度。
当然，根据个人情况的不同，考生也可以自己选择适合自己的学习时间规划和阶段安排。