Question

到了大学，英语四级要求必过，你有什么提高英语听力的技巧吗？

如何迅速提高自己的英语听力水平？

Answer 1

四级并不是很难，因为全国卷没有硬性要求听力要计入总分，所以很多高中并没有重视学生英语听力的培养，以至于这个问题留在了四级解决。

考试有技巧，但英语听力是一种能力，没有技巧只有方法，一些切实可用的方法。应对四级听力如果要找一些听力技巧，那就是多听真题，因为真题中有一定的出题规律。很多关键词都是重复的，所以应对考试最好的就是真题。

当然，对于还有很多时间去准备听力的人，是不建议直接去听真题的，提高英语听力最实用的方法是精听。每天一定要安排好精听的时间，最开始听不懂是很正常的现象，不能听不懂就去看听力原文，听不懂就改成0.5倍速去听，0.5倍速听懂以后就换成1倍速、1.5倍速、甚至2倍速去听。听不懂就反复去听，重复五遍以上还听不懂的情况就记下自己听到的，对比听力原文，看是因为连音还是滑音又或者是自己对单词的读音认知不准确的原因，记下来反复纠正。

除了精听还有泛听，泛听是在精听基础上进行的，如果说精听是在打基础，泛听就是题海战术，通过保证泛听的时长来给自己创造一个语言环境，提高对于英语读音的敏感度。听力所有的原文读音一定要是准确的，建议听BBC新闻或者VOA。最后就是单词，一定要记单词的发音。单词都不认识，怎么会听得懂。好好准备，四级一定可以稳过。

Answer 2

听力真的就是靠技巧来快速提分的,考前尽量熟悉1,顺序原则:出题的顺序和对话的先后顺序是绝对一致的,绝对是第一题的关键句子出现之后,第二题的才可能出来。所以你做题的时候要是听到了第二题的答案但是第一题还没选,那赶紧瞎蒙一个,根本不影响后面的做题。2,倒霉原则:听力短对话中,两个人聊的事基本都在朝不好的方向发展。比如,A邀请B去干干啥,B大概率不去;订酒店大概率不会一次性订到;说到考试一般都很难;说到天气一般都不好。这个原则不是100%适用,如果你确实没听到答案,就这么蒙!3,视听一致:权威统计,四级的听力有90%的答案都是原文,六级的听力有70%的答案是原文。所以,尤其是四级听力,高分就一句话:听到什么选什么,哪个选项和听到的相似度高就选哪个

Answer 3

备考英语四级，首先可以听一些英语广播，例如BBC等，在任何时间、任何地方只要你有空闲都可以带上耳机听英语。这种方法会很大程度上保证你在英语上花比较多的时间。

其次，可以看一些英文电影。如果对英语掌握不够熟练，开始看时可以看带中文字幕的电影，慢慢过渡到只有英文字幕，最后转变为观看不带字幕的电影。

在坚持每天听力的基础上，还应该结合考试题型做一定训练。针对每一部分，可以在考前一个月针对性的做练习，分析错题原因，整理错题本，研究一下出题规律以及常出题型。

还有就是可以录下自己所讲出来的英语，听听自己的发音和口音，然后找出自己当前所存在的问题，尽可能不断改进自己的发音水平，优化自己的口音，保证四级口语顺利通过。

Answer 4

①听英文歌

听英文歌然后学着唱英文歌，英文歌里面有大量的连读等技巧，还能放松身心，平时做其他事的时候还可以放着英文歌当背景音乐。

②看美剧和英剧、英语纪录片

美剧：《老友记》《摩登家庭》《了不起的麦瑟尔夫人》《破产姐妹》《生活大爆炸》等等

英剧：《 IT 狂人》《 Coupling 》《神探夏洛克》《皇家律师》

英语纪录片：《美丽中国》《地球脉动》《宇宙的奇迹》《文明》

③听 TED、BBC 、 VOA

如果听力差可以先从慢速开始听，然后慢慢地再转到常速。
这类的英语新闻都是很适合用来做听力材料的。

④看无字幕新闻、电影、剧等

丹尼每日听力，每天早晚会推新闻和电影片段，先是无字幕版的盲听，然后再是有字幕版的精听。

Answer 5

首先要确定听力材料的适当难度，并且选择符合真实语境中的表达，涉及的话题要贴近生活，最好是熟悉的话题或资料，不要脱离生活或者和日常生活不搭边的英语材料;另外，语言的难度与自身的英语水平相当，不要选择难度太大或者太容易的听力材料;还有重要的一点就是联系的材料要丰富，话题多样，包含多种口音的材料。

一，练习英语听力时要和口语练习，阅读练习，以及写作练习结合起来，也就是听说结合，听写结合，听读结合。这种将听力训练与其他能力练习结合起来训练的方法不但可以将单调无聊的听力练习变得更加生动有趣，练习时可以有效集中注意力，同时也可以提高英语的其他能力。

二，分析性的听力练习与综合性的听力练习相结合。

分析性的听力练习是指练习英语听力以词，词组，句子为单位，对练习材料的细节内容进行比较深入的解析;而综合性的听力练习则是以语篇为单位，比较注重对练习材料整体内容的把握。练习英语听力时，分析性的听是综合性的听的基础，因此听力教学要将二者结合起来，训练听力能力。

具体的听力练习方法：

听力方法有三种，分别是自下而上，自上而下以及交互式。

首先是自下而上的模式，强调听之前对所听的材料要有相当的理解，先预习材料中出现的生词难词和复杂的语法知识。自上而下则是截然不同的练习方法。这种练习方法是指听力前不预习练习材料的词汇和句法，而是先了解背景知识，对所要听的材料内容进行预测，然后把听到的信息进行选择、加工，在听力过程中印证自己的猜测。交互式是前两种方法的结合，不仅要预习材料还要对材料的背景有所预测。在所以，练习听力时最佳的听力方法是交互式方法。这种方法不仅可以客服语言上的障碍，又能克服文化障碍，可以深层次的理解材料。

此外，进行听力训练时要分为三个阶段：听前阶段，听中阶段和听后阶段。听前阶段是以激发学习动机，关键词以及句型对材料有所准备。譬如，介绍相关背景知识，提出相关问题可以预测所听材料的主要内容。听中阶段是听力的关键阶段，以信息理解和技能训练为为主要目标。训练概括和提取主要信息的能力;为了理清所听内容的脉络，整理信息线索，也可以自己设计一些决定情节发生前后顺序的题目。听中阶段最主要的就是学会泛听和静听能力。泛听是指初步听材料并回答出一些相关问题。静听加深随文章细节内容的深入了解。听后阶段是巩固学习阶段，通过听后写，听后填空来进一步提高听力能力。具体的练习方法是和partner合作，用角色扮演和辩论，设计对信息扩展的和添加后文的联系。