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新制度学派
neo-institutional school
当代资产阶级经济学流派之一。19世纪末20世纪初美国制度学派的进一步发展。
新制度学派形成于20世纪50年代,60年代以后有较大的发展。主要代表人物,在美国有J.K.加尔布雷思、K.E.博尔丁,在瑞典有G.缪达尔。新制度学派继承了制度学派的传统,又比制度学派更注意资本主义的现实问题,所提的政策建议更为具体,在政策目标上和价值准则上所涉及的范围也广泛得多。
新制度学派批评正统经济学理论所惯用的数量分析具有较大局限性,忽视经济中质的问题,忽视社会、历史、政治和文化等因素在社会经济生活中的作用。他们使用制度分析或结构分析等方法,进行权力分析(分析“决策的权力”的产生和分配)、利益集团分析(分析社会上各利益集团的地位和相互关系)、规范分析(分析人们动机和习惯的形成与变化及其影响)等。如加尔布雷思的二元体系分析。他们针对资本主义是病态的 、 畸形发展的社会 ,提出“ 信念的解放”,要建立新的价值准则,即以个人的“独立性”和“公共目标”为衡量尺度的经济学新概念。他们强调改变资本主义国家现存的各种权力分配不平等现象。他们对资本主义现行制度提出改良建议时,特别重视科学教育界和立法机构。
neo-institutional school
当代资产阶级经济学流派之一。19世纪末20世纪初美国制度学派的进一步发展。
新制度学派形成于20世纪50年代,60年代以后有较大的发展。主要代表人物,在美国有J.K.加尔布雷思、K.E.博尔丁,在瑞典有G.缪达尔。新制度学派继承了制度学派的传统,又比制度学派更注意资本主义的现实问题,所提的政策建议更为具体,在政策目标上和价值准则上所涉及的范围也广泛得多。
新制度学派批评正统经济学理论所惯用的数量分析具有较大局限性,忽视经济中质的问题,忽视社会、历史、政治和文化等因素在社会经济生活中的作用。他们使用制度分析或结构分析等方法,进行权力分析(分析“决策的权力”的产生和分配)、利益集团分析(分析社会上各利益集团的地位和相互关系)、规范分析(分析人们动机和习惯的形成与变化及其影响)等。如加尔布雷思的二元体系分析。他们针对资本主义是病态的 、 畸形发展的社会 ,提出“ 信念的解放”,要建立新的价值准则,即以个人的“独立性”和“公共目标”为衡量尺度的经济学新概念。他们强调改变资本主义国家现存的各种权力分配不平等现象。他们对资本主义现行制度提出改良建议时,特别重视科学教育界和立法机构。
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