Question

求小站歌声的阅读答案，急急急急急急急！！！！！！！！

原文：
子夜时分，山村的小站昏暗静谧。苗禾老师提着行李来到站台，像触电般浑身颤抖起来。
　　她本想在夜深人静时悄悄离开山村，没想到全班40多个孩子全站在这里为她送行。
　　站牌下，放着一篓子山核桃，篓把上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。
　　三天前，她去了趟县城，回到山村，她对孩子们说，要和远离千里的男朋友举办婚礼，婚后，她就在那里定居了。
　　孩子们舍不得她，却没张口将她挽留。只将一串串难舍难离的泪水洒下。
　　远处传来列车的长鸣。
　　40多个孩子含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，凄悲地立着。
　　班长说：“咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。”
　　歌声在夜空中响起：“有过多少往事/仿佛就在昨天/有过多少朋友/仿佛还在身边/也曾心意沉沉/相逢是苦是甜/如今举杯祝愿/好人一生平安。”
　　这歌声，低沉悲哀。这是孩子们真诚的祝愿。
　　列车徐徐地向前开动着，孩子们像一阵旋风一样随车跑着，唱着……
　　好人一生平安。
　　歌声像让泪水滤过似的。
　　车上苗老师失声痛哭起来。
　　孩子们怎知道，她不是去结婚。三天前，去县城体检，她患了白血病，在人生的旅途上，她只有半年的时间了。
问题：（1）“苗禾老师提着行李来到站台，像触电般浑身颤抖起来。
”的原因是什么？用原文回答。
（2）为什么“孩子们不舍得他，却没张口将他挽留？”
（3）这篇短文只写了一个无声的场面（如果不考虑歌声），一个浸透泪水的场面。这个场面让我们深思的是什么？

Answer 1

1）她本想在夜深人静时悄悄离开山村的，但是没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。

（2）因为他们知道，那个千里以外桃花盛开的地方，才是他们老师的归宿，他们只能将一串串晶莹剔透的泪珠洒下。
（3） 是师生之间的情感，即：学生对老师的热爱、理解和尊重，老师对学生的关心和爱。不想让他们受到打击。
望采纳！

Answer 2

（1）她本想在夜深人静时悄悄离开山村的，但是没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。

（2）因为他们知道，那个千里以外桃花盛开的地方，才是他们老师的归宿，他们只能将一串串晶莹剔透的泪珠洒下。
（3） 是师生之间的情感，即：学生对老师的热爱、理解和尊重，老师对学生的关心和爱。不想让他们受到打击。
我可是最先回答的哦！

Answer 3

1）她本想在夜深人静时悄悄离开山村的，但是没想到全班40多个孩子全站在这里为她送行。

（2）因为他们知道，那个千里以外桃花盛开的地方，才是他们老师的归宿，他们只能告别老师。
（3）这是师生之间的情感：学生对老师的热爱、理解和尊重，老师对学生的关心和爱。不想让他们受到打击。

Answer 4

（1）她本想在夜深人静时悄悄离开山村的，但是没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。

（2）因为他们知道，那个千里以外桃花盛开的地方，才是他们老师的归宿，他们只能将一串串晶莹剔透的泪珠洒下。
（3） 是师生之间的情感，即：学生对老师的热爱、理解和尊重，老师对学生的关心和爱。不想让他们受到打击。

Answer 5

（1）苗禾老师浑身颤抖的原因是：她本想在夜深人静时悄悄离开山村，没想到全班40多个孩子全站在这里为她送行。
（2）因为山村的孩子们听说自己敬爱的老师要和远离千里的男朋友举办婚礼了，而且婚后还要定居在县城里，再舍不得也不会张口挽留呀。
（3）这个无声的场面让我们情不自禁地想到：孩子们舍不得老师而又不能挽留，目的是想让老师新婚快乐；老师用举办婚礼来隐瞒自己的白血病，目的是不想让爱着她的孩子们难过；彼此为对方考虑，彼此让对方幸福快乐，这是人类淳朴无私的一种至美精神境界，让我们每一个人都会在那无声的小站找到升华自己的歌声。