Question

音标中的摩擦音一共有多少个？

Answer 1

英语中有十个摩擦音即: [ f ] [ v ][θ]  [ð]  [ʃ]  [3][ s ] [ z ] [ h ][ r ]

发摩擦音时必须注意：

1、口腔通道不完全阻塞,留有窄小空隙, 气流从中泄出时摩擦或震动成音。

2、摩擦音可以延长而发音器官位置不变。

发音组合： f ph

代表单词： five first life fine fat fail fair fall farm

telephone phonetics photo

扩展资料：

破擦音:[t] [d][tr][dr][ts][dz][ t]

音标特征：舌端齿龈破擦清辅音

发音要诀：双唇微开, 舌尖舌端抬起,先用舌尖抵上齿龈, 形成阻碍, 然后张开,使气流外泄而成音。

气流冲破这个阻碍后, 舌和齿龈间仍保持一个狭缝,发出摩擦的声音。[ tF ]是清辅音, 发音时声带不震动。

[d]   音标特征：舌端齿龈破擦浊辅音

发音要诀：双唇微开，舌尖舌端抬起，先用舌尖抵上齿龈，形成阻碍，然后张开，使气流外泄而成音。气流冲破这个阻碍后，舌和齿龈间仍保持一个狭缝，发出摩擦的声音。

Answer 2

48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要学生熟练地掌握了它们，对学习英语的作用是相当大的。
第一、能握简驭繁地把众多的英语单词读准。
第二、英语的音和形有很多相似之处，只要平时注意积累发音规则，就可以达到听其音而知其形，见其形而晓其音。这一点比学汉语容易多了。
既然音标如此重要，那么我们怎样才能结合具体情况，针对已学好母语的孩子们，把英语音标教好呢？
以下几种教法，但愿能对大家有所帮助。
一、用唱歌的方式让学生学会26个字母，再学会几句日常用语。
目的：让他们对英语有感性认识，明白这就是与汉语的不同之处。
二、教音标：
（一）先教字母音标
目的：学生通过唱字母歌已十分熟悉字母的发音了，把这些字母的音标写出来，教他们，一方面可以使字母的发音从理性上读得更规范；另一方面，让他们对英语音标有感性认识，觉得英语跟汉语一样，也有一套给它们的形注的音。在老师的指导下，学生就很想知道，英语的音标有哪些，与汉语拼音相似吗？顺势转入下一步：教国际音标。
（二）教国际音标
目的：让学生系统、熟练地掌握英语音标。这个掌握，就是要达到能读、能默写，为后面学单词时随时用，随时拿得出作准备。
教学时间：两周
教学过程：
1、元音
（1）单元音：①／／i／／u／／e／与汉语单韵母对照
②／a:／／:／／:／／i:／／u:／／／
a
o
e
i
u
ü
说明：先读汉语单韵母，并注意排序，再利用这个排序记英语单元音，易记。
（2）双元音：①／ai／／ei／／au／／／（／ju：／）与汉语复韵母对照：ai
ei
ui
ao
ou
iu
②／i／／／／u?／
③／i／
说明：根据汉语复韵母排序来记双元音第①组，英语中无ui；／au／与ao，
／／与ou的写法不同；／ju：/是双元音。
第②组的相同点是都带／／，第③组只有一个，直接记就行了。
2、辅音
（1）辅音总数：／b／／p／／m／／f／／v／／d／／t／／n／／／／l／／g／k／／h／
／／／tf／／f／／v／／dz／／ts／／s／／w／
／z／／t／／j／／w／／dr／／tr／／r／
与汉语拼音对照：
b
p
m
f
d
t
n
l
g
k
h
jq
x
zh
ch
sh
r
z
s
y
w
说明：1．根据汉语声母排序来记英语辅音音标，汉语声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h与英语辅音／b／、／p／、／m／、／f／、
／d／、／t／、／n／、／l／、／g／、／k／、／h／基本一致；汉语声母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w与英语音标／dz／、／ts／、／s／、／w／、／j／、／w／作比较；／dr／、／tr／、／r／单独记。
2．汉语拼音b、p、m、f的发音比英语音标／b／、／p／、／m／、／f／多一个／／音；j、q、x、z、c、s、r比英语音标／df／、／tf／、／f／、／dz／、／ts／、／s／、／w／、／z／、／t／隔开一个／i／音。
（2）辅音的分类
分类一：
①清浊成对的：
清：／p／／t／／k／／f／／f／s／／w／／tf／／ts／／tr／
浊：／b／／d／／g／／v／／v／／z／／t／／dv／／dz／／dr／
说明：可用谐音记忆法记住清辅音这一组，即：婆特客，福西施，七尽垂
／p／／t／／k／／f／／f／／w／／tf／／ts／／tr／
可理解为：婆婆有位特殊的客人，她的名字叫福西施，人不仅美，而且高，有七尺高（“垂”理解为“高”）。
②单干户（即不成对的辅音）
／m／／n／／n／／l／
／r／／h／／j／／w／
记成：三个鼻音（／m／、／n／、／n／）、／l／、
／r／和（即／h／）／j／、／w／
分类二：
（1）／p／／b／／t／／d／／g／／k／／f／
／v／／f／／v／／s／／z／／w／／t／／r／／h／
／tf／／dv／／ts／／dz／／tr／／dr／
记成：爆破、摩擦、破擦、前3对、中5对（添上／r／、／h／）、后3对
（2）／m／／n／／n／／l／／j／／w／
记成：三个鼻音，一个边音（l），两个半元音（／j／、／w／）
分类三：
（1）清辅音：／p／、／t／、／k／、／f／、／f／、／s／、／w／、／tf／、／ts／、／tr／，再加上／r／、／h／，合计12个。
（2）浊辅音：／b／、／d／、／g／、／v／、／v／、／z／、／t／、／dv／、／dz／、／dr／再加
上／m／、／n／、／n／、／l／、／j／、／w／合计16个。
老师讲分类：作用：1、记住清辅音，对名词变复数，动词变第三人称单数，动词的过去式的读音规则有极好的分辨作用。2、了解爆破音，对读英语的失去爆破很有帮助。
三、拼读单词
目的：运用英语音标拼读单词，教学生自己拼读，并要拼得准确。
最后，对教英语音标总的说明：
1、利用学生们十分熟悉的汉语拼音排序来记英语音标，易记；2、在读音标时，不能把汉语拼音和英语音标混淆地读，相同是什么、不同是什么，尤其要分别读准。3、教材音标的排序不是笔者这样排的。教材中的音标教学是分散到全册。

Answer 3

英语中有十个摩擦音即:
[
f
]
[
v
][θ]
[ð]
[ʃ]
[3][
s
]
[
z
]
[
h
][
r
]
发摩擦音时必须注意：
1、口腔通道不完全阻塞,留有窄小空隙,
气流从中泄出时摩擦或震动成音。
2、摩擦音可以延长而发音器官位置不变。
发音组合：
f
ph
代表单词：
five
first
life
fine
fat
fail
fair
fall
farm
telephone
phonetics
photo
扩展资料：
破擦音:[t]
[d][tr][dr][ts][dz][
t]
音标特征：舌端齿龈破擦清辅音
发音要诀：双唇微开,
舌尖舌端抬起,先用舌尖抵上齿龈,
形成阻碍,
然后张开,使气流外泄而成音。
气流冲破这个阻碍后,
舌和齿龈间仍保持一个狭缝,发出摩擦的声音。[
tF
]是清辅音,
发音时声带不震动。
[d]
音标特征：舌端齿龈破擦浊辅音
发音要诀：双唇微开，舌尖舌端抬起，先用舌尖抵上齿龈，形成阻碍，然后张开，使气流外泄而成音。气流冲破这个阻碍后，舌和齿龈间仍保持一个狭缝，发出摩擦的声音。

Answer 4

f
v
θ
ð
s
z
ʃ
ʒ
（x)
h
f
v
（labio-dental
fricative)
唇齿摩擦音，上牙咬住下嘴唇；
θ
ð
（dental
fricative)
齿摩擦音，完全靠上下牙摩擦气流，舌头放在上下牙之间，形成压缩空间，空气从压缩空间进入后，发出该音；
s
z
（alveolar
fricative)
齿龈摩擦音，舌头前部上拱，压缩和齿龈的空间，形成压缩空间，空气通过，摩擦出该音；
ʃ
ʒ
（post-alveolar
fricative）后齿龈摩擦音，舌头尖向后卷，这样舌尖和上齿龈的位置就形成了压缩空间，吐气摩擦出该音
（x)
（velar
fricative）软腭摩擦音，
苏格兰英语里有，咱们基本可以忽略了。
h（glottal
fricative）喉摩擦音
声门摩擦音，这个音比较特殊，它基本不算摩擦音
因为没有压缩空间的过程，但它还不能归到别类里，就也只能归为摩擦音了，张开嘴，呵一口气，就是该音了。