Question

孩子总说老师不喜欢他怎么办

Answer 1

前言：孩子上学之后，接触的人越来越多，之前围绕孩子身边的只有家人和朋友，但是上了学之后，孩子的身边就多了老师和同学，按理说孩子上了学之后，接触了更多的人，应该是更开朗，交际更广才是，但是有的小朋友，却反而变得闷闷不乐，甚至有的孩子总会说老师不喜欢自己，这让家长不免有些担心。

孩子总说老师不喜欢自己，家长应该这么做，让孩子重拾信心
就在前几个月，发生了一件非常令我们痛心的事情。某地的一个只有10岁的小学生，在学校里面跳楼自杀了，引起了社会的一片哗然。原来孩子刚开学没多久，语文老师给孩子们布置了一篇作文，让孩子回去写，但是小女孩写完之后，老师自己觉得这篇文章写得不好，不断地要求小女孩做修改，三番五次之后，孩子的自尊心强烈受挫，觉得老师不喜欢她，于是在老师不注意的时候，孩子竟然从五楼跳了下去，年仅10岁的孩子就这样没了，让人痛心可惜的同时，也感到很诧异，孩子在学校里要接触老师和同学，是什么原因让孩子就这样轻易放弃了自己的生命呢？又或是如果孩子总说老师不喜欢他们，作为家长的我们又应该如何做呢？

孩子总说老师不喜欢自己，家长应该这么做，让孩子重拾信心
1、 告诉孩子，不可能所有人都喜欢你

在家长的眼中，自己家的孩子永远是最好的，即使孩子在学校里面表现得很优秀，但是有可能却依旧得不到老师的喜欢，大多数的家长可能都是这么教孩子，让孩子学会去迎合老师，让孩子学会去讨好老师，但是却发现，这样做了之后，孩子就变得不像自己了，成为了老师希望中的样子。所以家长在教孩子时，一定要告诉孩子，让每个人都喜欢你，是有些不现实的，这一个老师不看好你，不代表别的老师也会不喜欢你，当然作为老师，我们应该做到公平公正对待每一个孩子，不要让孩子心理产生不好的想法。

孩子总说老师不喜欢自己，家长应该这么做，让孩子重拾信心
2、 告诉孩子，老师的做法也不一定完全对

不少家长在送孩子去学校时，经常会说在学校要听老师的话。因为在家长的心里，觉得老师就是一切的权威，老师说的话就是一定是对的，但是这其实是一种偏见，我们都知道人无完人，教师队伍中也有一些不好的。现在媒体经常会爆出很多老师不重师德，体罚学生，甚至还会出言侮辱学生等等.....如果我们一味地给孩子灌输老师说的话都是对的这种理念，这样就很有可能把孩子变成老师的“工具人”，这样是不利于孩子自我的发展的。

孩子总说老师不喜欢自己，家长应该这么做，让孩子重拾信心
3、 告诉孩子，父母永远会选择相信孩子

学校里面的学生很多，孩子们之间难免会发生一些摩擦。应该有不少家长，都听过别的家长告自己孩子的状吧！两个孩子之间发生了摩擦，互相打起来了，有些父母根本就没有听孩子的解释，听了孩子互相打架之后，直接就开始体罚自家孩子，这对孩子造成的影响，可能会影响到孩子对于老师、同学之间的信任，有的甚至会变得不想去学校。因此家长在处理这个问题上，要告诉自家的孩子，父母永远会选择相信孩子。

孩子总说老师不喜欢自己，家长应该这么做，让孩子重拾信心
写在最后：

许多刚上了学的孩子，经常会问家长这样的问题，老师不喜欢我怎么办？其实这都是孩子自己的一种臆想，因为孩子在家是中心人物，是家里的小太阳，在家里都是光芒四射的，但是到了学校之后可能这种光芒就被“淹没”了，而且老师也不可能把所有的目光投向某一个人，所以误以为老师不喜欢自己，心里有落差是难免的。当出现这种情况时，我们家长要及时跟孩子沟通并加以引导，让孩子能适应和融入到群体中去，更不要让孩子抵触老师和同学！

Answer 2

那让孩子改变让老师喜欢尊重老师的，见了老师会发自内心的笑，或者打招呼。有很多学生，以前教过的，现在不教了，见面把老师当空气。说好的师恩难忘呢？不自以为是的。有的学生肚子里没点墨水，就喜欢评价各个老师这样那样，看不惯某个老师就上课时候说风凉话，或者当堂接话，言语里满是瞧不起。（对这样的孩子，一般直接上手教育，手动微笑）.诚实懂事的，会体谅老师，及时发现老师异常的。举个栗子，同事来大姨妈，上课时候痛的弯腰（轻微），班级一个女生，下课后直接送了红糖过来，让同事注意身体。不耍滑，不表里不一的。在老师面前一套，背后一套的孩子太多了，尤其还有从老师这里套话，回班级炫耀的。别以为老师不知道，知道了也懒得讲，因为，太幼稚了。热爱劳动。养成热爱劳动的好习惯，积极参加班级的劳动活动，保持好自己的书桌以及个人穿着的干净整洁。

Answer 3

老师，真的会偏心吗？

前段时间，网络上有一段老师采访的视频，培训机构、初高中等各级各类从教年限不等的10多位老师接受了采访。



当被问到“对学生你会‘偏心’吗？”，面对这“灵魂的拷问”，老师们的回答也都很真诚。

有的老师表示：“不会偏心，因为偏心学生是能感受到的，这样会影响课堂氛围。”

有的老师表示：“也有过偏心，但必须要克服这种心理，因为对孩子最起码的准则是一视同仁。”

还有老师说：“每个人都有优点，每个人都有缺点。

我可能喜欢某个学生的积极活跃，喜欢某个学生的认真努力，喜欢某个孩子的孝敬懂事，但没有完全地特别疼爱某个学生。”

……

绝大多数老师，都是因为热爱教育事业、喜爱孩子或有教育情怀才选择当老师的。

在“偏心”这件事上，没有老师会刻意而为之。

但因为教与学的课堂模式的特殊性，很多老师，虽然本意不会去偏心某个孩子，却会在“无意”中造成“偏心现象”，正如一位男老师所说：

“作为老师，在课堂上最怕冷场，有些学生回答问题在点子上，特别喜欢跟老师互动，老师也更愿意跟这些积极的孩子互动。

这在无形中，就会忽略一些其他同学。”

坦诚又扎心。

但总结起来，只有一点，那就是——绝大多数老师都是抱着一视同仁的态度去对待孩子的。

而无形中造成老师“偏心”的，不是孩子的某种特质，而是孩子们的表现。

当我们明白这一点，也把老师内心的想法传达给孩子，“老师不会不喜欢我吧”，这种担忧，就会成为一种可操作的、能激励孩子好好表现的动力。



鼓励孩子，搞好和老师的关系

我曾看过一项研究：一个人获得成功的因素中，85%取决于人际关系，而知识、技术、经验等因素仅占了15%。

良好顺畅的师生关系，不仅能为孩子提供更多的资源，更是能帮孩子缓解心理上的压力，带给他们信心和勇气，对孩子以后进入职场和社会，也有帮助。

“亲其师”才能“信其道”。

孩子每天大多数时间都是和老师共度的，聪明的父母，都会维护老师在孩子心目中的地位，并鼓励孩子维护师生关系的和谐。

那么，怎么样让老师“喜欢”上自己呢？

在人际交往中成为受欢迎的人的“三A”法则，这条法则，对孩子社交一样适用。

第一个A (Accept)：接受对方。

老师虽然代表着权威，但和孩子并不是对立的。

家长和孩子，能放下对老师的戒备心理，坦诚的看待老师这一身份，是对老师最好的接受。

比如，孩子能意识到老师也是个平常人，他们也有正常人都有的喜怒哀乐和个性喜好，当老师不能周全到每个孩子的需求时，孩子能做到不戴着有色眼镜去衡量老师，必要时，还能心平气和地跟老师沟通。

第二个A(Appreciate)：重视对方。

作为师长，老师每天传道受业解惑，教孩子们知识，滋养孩子的心灵。

老师们教书育人的付出，是一份无法量化的劳动，饱含着感情和奉献。

Answer 4

我觉得你自己内心已经知道了
一些可能的心理问题
那就是担心感情上接受现实难
孩子这是厌学的表现
顺带着把情绪投射到老师身上
建议激发学习兴趣就好了。