Question

小学一年级数学题？

小学一年级数学题，这到底是是➕还是减，为什么啊

Answer 1

应该是+，9+3=12。

例如：

如果第二个十字格左下角是14，这样每个十字格无论是横着算，上面两个数的差与下面两个数的差都相等。竖着算，前面两个数的差与后面两个数的差也相等。第三个十字格填11，第四个填20。

都是同样的结果以斜线形式排列：

左下方往下依次是：9. 8. 7. 6. 5. 4. 3. 2. 1。

右上方往上依次是：11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18。

运算性质

1、加法运算性质

从加法交换律和结合律可以得到：几个加数相加，可以任意交换加数的位置；或者宴饥岁先把几个加数相加再和其他的加数相加，它们的和不变。例如：34+72+66+28=(34+66)+(72+28)=200。

2、减法运算性质

①一个数减去两个数的和，等于从这个晌睁数中依次减去和里的每一个加数。例如：134-(34+63)=134-34-63=37。

②一个数减去两个数的差，等于这个数先减去差里的被减数，再加上减数肢拍。例如：100一(32—15)=100—32+15=68+15=83。

Answer 2

他给的符号，应该是求总共有多少个，所以应该是+，就是9+3等于12！

Answer 3

这里应该是+，9+3=12，因为这两天我正在教孩子同类型的题。

Answer 4

看了培昌余你的描述，还有图片，我配滚觉得这道题应该是用加法：9+3=12，因为所有的水果都是实线画的，这样的题应该迅吵是用加法。

Answer 5

这道题应该是加。唤吵改9+3＝11（个），虚线前苹果的个数是碰渗运算符号前的数字，虚线后苹果的个数是运算符号后的数字，苹果下面的大括号表示整体和判苹果的个数，因此应该用加号。