六年级下册语文课堂作业本答案(第一课:文言文两则)
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一:【1】孰(shú)为汝(rǔ)多知乎
【2】为是其智(zhì)弗若与
二:12223
三:
【学弈】
【1】通过:全国 善:擅长 弈:下棋 诲:教导
思援:引、拉 俱:一起
【2】课文记述了两个人跟弈秋学下围棋,一人(专心致志,惟弈秋之为听),一人(虽听之,一心以为有鸿鹄将至)结果(后一个人不如前一个人学得好)。
这个故事告诉我们(学习必须专心致志,绝对不可以三心二意的道理)。
【3】为是其智弗若与?曰:非然也
难道是他的智力不如前一个人好吗?说:不是这样的
【两小儿辩日】
【1】故:原因、缘故 汤:热水 决:判断 孰:谁
【2】①一儿以日初出远,而日中时近也。
另一个小孩却认为太阳刚出来是离人远,而正午时离人近。
②孰为汝多知乎?
谁说你知识渊博呢?
【3】从文中(孔子不能决也)一句可见两小儿辩问题的复杂性。他们探索自然现象时采用的方法是(比较法,以及视觉和触觉)。在辩论过程中,两小儿辩论都很(出色,都有理有据的阐述)。孔子对待这个问题则表现出了(“不能判断”的实事求是)的态度
【4】孔子的名言:
①学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
②民无信不立。——孔子
四:小练笔
读了《学弈》这篇课文我感触较深,这篇课文通过弈秋教两人下棋的事。前一个人专心致志,聚精会神。最后,学到了弈秋师傅精湛的技术。而后一个人三心二意,打马虎眼,最后没有学到师傅精湛的技术。这就好比生活中,有的同学上课专心听讲,回家认真努力,就能取得优异的成绩。而有些同学上课开小差,思想不集中,就只能在差生阶级徘徊一样。学了这篇课文,我应该改变一下自已,使自己上课专心听讲,回家认真努力。
【2】为是其智(zhì)弗若与
二:12223
三:
【学弈】
【1】通过:全国 善:擅长 弈:下棋 诲:教导
思援:引、拉 俱:一起
【2】课文记述了两个人跟弈秋学下围棋,一人(专心致志,惟弈秋之为听),一人(虽听之,一心以为有鸿鹄将至)结果(后一个人不如前一个人学得好)。
这个故事告诉我们(学习必须专心致志,绝对不可以三心二意的道理)。
【3】为是其智弗若与?曰:非然也
难道是他的智力不如前一个人好吗?说:不是这样的
【两小儿辩日】
【1】故:原因、缘故 汤:热水 决:判断 孰:谁
【2】①一儿以日初出远,而日中时近也。
另一个小孩却认为太阳刚出来是离人远,而正午时离人近。
②孰为汝多知乎?
谁说你知识渊博呢?
【3】从文中(孔子不能决也)一句可见两小儿辩问题的复杂性。他们探索自然现象时采用的方法是(比较法,以及视觉和触觉)。在辩论过程中,两小儿辩论都很(出色,都有理有据的阐述)。孔子对待这个问题则表现出了(“不能判断”的实事求是)的态度
【4】孔子的名言:
①学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
②民无信不立。——孔子
四:小练笔
读了《学弈》这篇课文我感触较深,这篇课文通过弈秋教两人下棋的事。前一个人专心致志,聚精会神。最后,学到了弈秋师傅精湛的技术。而后一个人三心二意,打马虎眼,最后没有学到师傅精湛的技术。这就好比生活中,有的同学上课专心听讲,回家认真努力,就能取得优异的成绩。而有些同学上课开小差,思想不集中,就只能在差生阶级徘徊一样。学了这篇课文,我应该改变一下自已,使自己上课专心听讲,回家认真努力。
11111
2024-11-15 广告
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一:【1】孰(shú)为汝(rǔ)多知乎
【2】为是其智(zhì)弗若与
二:12223
三:
【学弈】
【1】通过:全国 善:擅长 弈:下棋 诲:教导
思援:引、拉 俱:一起
【2】课文记述了两个人跟弈秋学下围棋,一人(专心致志,惟弈秋之为听),一人(虽听之,一心以为有鸿鹄将至)结果(后一个人不如前一个人学得好)。
这个故事告诉我们(学习必须专心致志,绝对不可以三心二意的道理)。
【3】为是其智弗若与?曰:非然也
难道是他的智力不如前一个人好吗?说:不是这样的
【两小儿辩日】
【1】故:原因、缘故 汤:热水 决:判断 孰:谁
【2】①一儿以日初出远,而日中时近也。
另一个小孩却认为太阳刚出来是离人远,而正午时离人近。
②孰为汝多知乎?
谁说你知识渊博呢?
【3】从文中(孔子不能决也)一句可见两小儿辩问题的复杂性。他们探索自然现象时采用的方法是(比较法,以及视觉和触觉)。在辩论过程中,两小儿辩论都很(出色,都有理有据的阐述)。孔子对待这个问题则表现出了(“不能判断”的实事求是)的态度
【4】孔子的名言:
①学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
②民无信不立。——孔子
四:小练笔
学了《两小儿辩日》以后我觉得:孔子知之为知之,不知为不知的学习态度非常只值得我们去弘扬,因为不懂就是不懂,他要求的是实事求是,绝不是虚伪的。而那些不懂装懂的人,只会陷入泥坑,越陷越深。我们要以正确的态度对待学习,遇到不懂的问题要勇敢地提出来,与他人交流和讨论。
【2】为是其智(zhì)弗若与
二:12223
三:
【学弈】
【1】通过:全国 善:擅长 弈:下棋 诲:教导
思援:引、拉 俱:一起
【2】课文记述了两个人跟弈秋学下围棋,一人(专心致志,惟弈秋之为听),一人(虽听之,一心以为有鸿鹄将至)结果(后一个人不如前一个人学得好)。
这个故事告诉我们(学习必须专心致志,绝对不可以三心二意的道理)。
【3】为是其智弗若与?曰:非然也
难道是他的智力不如前一个人好吗?说:不是这样的
【两小儿辩日】
【1】故:原因、缘故 汤:热水 决:判断 孰:谁
【2】①一儿以日初出远,而日中时近也。
另一个小孩却认为太阳刚出来是离人远,而正午时离人近。
②孰为汝多知乎?
谁说你知识渊博呢?
【3】从文中(孔子不能决也)一句可见两小儿辩问题的复杂性。他们探索自然现象时采用的方法是(比较法,以及视觉和触觉)。在辩论过程中,两小儿辩论都很(出色,都有理有据的阐述)。孔子对待这个问题则表现出了(“不能判断”的实事求是)的态度
【4】孔子的名言:
①学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
②民无信不立。——孔子
四:小练笔
学了《两小儿辩日》以后我觉得:孔子知之为知之,不知为不知的学习态度非常只值得我们去弘扬,因为不懂就是不懂,他要求的是实事求是,绝不是虚伪的。而那些不懂装懂的人,只会陷入泥坑,越陷越深。我们要以正确的态度对待学习,遇到不懂的问题要勇敢地提出来,与他人交流和讨论。
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能把题打上吗
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第三题
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