发现同学考试时作弊，应该告诉老师吗？
如果我是老师，第一次看到学生考试作弊，我会很兴奋，当老师那么久，终于有机会表现一下了。首先，我会假作镇定，慢慢地走到那位作弊的同学面前，吓他一跳。然后，搞清楚他的作弊方式，把他的作弊工具或资料收掉，并冷冰冰对他说:“你给我站起来！”最后，我会当着全班同学的面羞辱他，讽刺他，让他无地自容。虽然这样做或许有点残忍，但会有效地起到杀鸡儆猴的作用。
我上学14年（学前班1年，小学5年，初中3年，师范3年，进修2年），从教23年。参加过很多场大大小小的考试，也监考过许许多多场考试。自己考试时没有作弊过，但是我有监考时处理学生作弊的经验。
我的方法很简单，一是用眼瞪着作弊的学生。作弊的学生心里都是很恐慌的，生怕监考老师看到，他会时不时的抬头看一下监考老师，然后再寻找作弊的机会。这时候监考老师用眼睛瞪他，他的眼神很快就会和你对视，一般的学生都能理解监考老师瞪自己的含义，这就收敛自己的作弊行为了。二是轻声走到作弊学生的旁边假装咳嗽两声。对于一些经常作弊的学生来说，她们作弊时相对大胆一些，她们作弊时不经常看监考老师。这时候监考老师就要走到她的旁边咳嗽两声，提示她的作弊行为已经让被发现了请她马上停止作弊。这样既保住了作弊学生的自尊又终止了她们的作弊行为。
作弊，不仅仅是多得几分的问题，它还是一种侥幸投机心理，是缺少诚信的表现，必须坚决杜绝的。
作为监考老师，我会重申考试纪律，严格要求。一方面规范自己监考行为，切实履行职责，确保考场安静，另一方面，密切注意考生动向，对个别有作弊意向的，及时暗示制止，将其消除于萌芽状态。
若第 一次发现学生作弊，我会走到他跟前，没收相关资料，并作口头警告：再被发现，决不姑息。
即便是对作弊的学生，也应顾及其自尊，不歧视不羞辱，严格而不苛刻，严明而不严厉，努力营造安静、和谐的考试氛围。
