如何高质量的陪伴孩子?
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社会不断进步人们生活水平不断的提高,相对应的生活压力也很大,但是陪伴孩子还是需要高质量陪伴的。
一、首先要探寻到孩子真正的需求。每个孩子都是一本书,要认真解读孩子,走进孩子的心里,真正了解他们的需求。例如:孩子经常哭闹,他们的需求是饿了、无聊了、还是拉臭臭了,这些都需要家长细心的观察,才能了解孩子的需求。
二、学会倾听。孩子是一个独立的个体,他有他的想法跟意愿,父母不要把自己的想法强加到孩子身上,要学会倾听孩子的心声。
三、专心陪伴孩子。很多人表示说“我陪伴孩子时间很多”,其实并不是陪伴时间越多,对孩子越好的。假如“下班后宝妈身处压力、焦虑的状态中”陪伴孩子,这种压抑的状态会使孩子产生行为问题和情绪问题。“陪伴孩子”一定要身心愉悦,屏蔽一切外来因素专心陪伴孩子。高质量陪伴它与陪伴的时间长短没关系,关键是用心。要让孩子感到安全、快乐,不给孩子带来精神压力的。
四、鼓励孩子。要在孩子困难时,善于发现孩子的闪光点。例如:我家小文参加学校运动会的跳远,成绩是跳远第三,回来以后把具体的过程跟结果跟我说了一遍,我说“孩子,这个名次是你努力付出赢得的,我很高兴。”
高品质陪伴孩子,是每一个合格家长最需要去做的事情。
一、首先要探寻到孩子真正的需求。每个孩子都是一本书,要认真解读孩子,走进孩子的心里,真正了解他们的需求。例如:孩子经常哭闹,他们的需求是饿了、无聊了、还是拉臭臭了,这些都需要家长细心的观察,才能了解孩子的需求。
二、学会倾听。孩子是一个独立的个体,他有他的想法跟意愿,父母不要把自己的想法强加到孩子身上,要学会倾听孩子的心声。
三、专心陪伴孩子。很多人表示说“我陪伴孩子时间很多”,其实并不是陪伴时间越多,对孩子越好的。假如“下班后宝妈身处压力、焦虑的状态中”陪伴孩子,这种压抑的状态会使孩子产生行为问题和情绪问题。“陪伴孩子”一定要身心愉悦,屏蔽一切外来因素专心陪伴孩子。高质量陪伴它与陪伴的时间长短没关系,关键是用心。要让孩子感到安全、快乐,不给孩子带来精神压力的。
四、鼓励孩子。要在孩子困难时,善于发现孩子的闪光点。例如:我家小文参加学校运动会的跳远,成绩是跳远第三,回来以后把具体的过程跟结果跟我说了一遍,我说“孩子,这个名次是你努力付出赢得的,我很高兴。”
高品质陪伴孩子,是每一个合格家长最需要去做的事情。
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学会倾听。孩子是一个独立的个体,他有他的想法跟意愿,父母不要把自己的想法强加到孩子身上,要学会倾听孩子的心声。
三、专心陪伴孩子。很多人表示说“我陪伴孩子时间很多”,其实并不是陪伴时间越多,对孩子越好的。假如“下班后宝妈身处压力、焦虑的状态中”陪伴孩子,这种压抑的状态会使孩子产生行为问题和情绪问题。“陪伴孩子”一定要身心愉悦,屏蔽一切外来因素专心陪伴孩子。高质量陪伴它与陪伴的时间长短没关系,关键是用心。要让孩子感到安全、快乐,不给孩子带来精神压力的。
四、鼓励孩子。要在孩子困难时,善于发现孩子的闪光点。例如:我家小文参加学校运动会的跳远,成绩是跳远第三,回来以后把具体的过程跟结果跟我说了一遍,我说“孩子,这个名次是你努力付出赢得的,我很高兴。”
三、专心陪伴孩子。很多人表示说“我陪伴孩子时间很多”,其实并不是陪伴时间越多,对孩子越好的。假如“下班后宝妈身处压力、焦虑的状态中”陪伴孩子,这种压抑的状态会使孩子产生行为问题和情绪问题。“陪伴孩子”一定要身心愉悦,屏蔽一切外来因素专心陪伴孩子。高质量陪伴它与陪伴的时间长短没关系,关键是用心。要让孩子感到安全、快乐,不给孩子带来精神压力的。
四、鼓励孩子。要在孩子困难时,善于发现孩子的闪光点。例如:我家小文参加学校运动会的跳远,成绩是跳远第三,回来以后把具体的过程跟结果跟我说了一遍,我说“孩子,这个名次是你努力付出赢得的,我很高兴。”
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真正的“高质量陪伴”并不是以陪伴时长作为判断标准,不仅需要父母付出时间和精力,还需要父母对儿童的性格特点、发展特点、心理认知发展状况有科学而客观的认知。举个简单的例子,孩子天生有自己的性格气质。有的孩子活泼,喜欢和小朋友一起玩闹;有的孩子内向,喜欢一个人独自思考;有的孩子喜好被表扬,父母的小小赞美能给他们注入巨大的动力;而有的孩子天性独立,喜欢自主学习……没有适合所有的孩子的教养方式,如果父母单纯看了几句“活泼的孩子受人喜欢,未来成就更大”,就盲目要求自家内向的孩子和别的小伙伴社交,不仅会给孩子带来巨大的压力,还容易挫伤孩子的积极性。爱的根本是理解,了解孩子,才能真正帮助孩子成长。父母需要做的就是根据自家孩子的成长特点调节养育方式,在保护孩子天性的同时,让孩子充分发展。
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我觉得所谓的高质量陪伴孩子,就是说在你陪伴孩子的过程中,要么你是带他去做一些运动,让他去学习一些新的技能,要么呢,你就是给他讲一些故事,让他接受一些文学作品或者是经典影视作品的熏陶。
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