怎样锻炼记忆力最有效? 20
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一、遗忘才是记忆健康运作的关键
记忆力其实包括“存储能力”、“提取能力”。
但很多人谈到记忆只想到了存储能力。
举个例子,你背了10000个单词(存储力强),但考试时偏偏一时只能想起100个(提取能力弱),就结果而言,你仍然“记忆力差”。
所以,哪怕你背了很多英语单词(下图右),但提取能力弱,在考场上仍会被你同学(下图左)碾压,哪怕他比你背的单词少。
当我们说一个人“记忆力”很强,实际上说的是他的“储存能力*提取能力”很强,两者类似乘积关系。比如:
60分的储存,40分的提取,记忆力水平2400分
99分的储存,1分的提取,记忆力仍是99分
我们一直只重视“存储”,却忽略了短板“提取”。而“提取”能力,恰恰需要“遗忘”助力。
现在,我们可以较为全面的透视「人类记忆模型」,简化描述:
当我们运用某知识时,首先,是在大脑中将关联信息尽量“唤醒”;
其次,压抑无关信息;
最后,把适合解决当前任务的信息“提取”到“工作记忆”(短时记忆)中。
*这整个过程其实是对旧记忆的“重建”,并非“还原”,每次“回忆”都会轻微改变旧记忆。
在上述过程中,“压抑无关信息”是一个非常重要的过程,“遗忘”就是为了促进“压抑过程”(把记忆目标中无关的垃圾信息忘掉)
现在,我们就能反思,为什么很多人学习勤奋(储存了大量知识),但总是记不住。因为他只重视存储,鲜少锻炼提取能力。
那么,到底如何才是科学的提高记忆力?
有了上述“遗忘与记忆”的关系原理,我们就能找到四两拨千斤的学习原则。
下面,我分享几个久经大量实证的记忆原则。由于这些原则是以“遗忘”为基础,我建议称之为“遗忘式学习”。
记忆力其实包括“存储能力”、“提取能力”。
但很多人谈到记忆只想到了存储能力。
举个例子,你背了10000个单词(存储力强),但考试时偏偏一时只能想起100个(提取能力弱),就结果而言,你仍然“记忆力差”。
所以,哪怕你背了很多英语单词(下图右),但提取能力弱,在考场上仍会被你同学(下图左)碾压,哪怕他比你背的单词少。
当我们说一个人“记忆力”很强,实际上说的是他的“储存能力*提取能力”很强,两者类似乘积关系。比如:
60分的储存,40分的提取,记忆力水平2400分
99分的储存,1分的提取,记忆力仍是99分
我们一直只重视“存储”,却忽略了短板“提取”。而“提取”能力,恰恰需要“遗忘”助力。
现在,我们可以较为全面的透视「人类记忆模型」,简化描述:
当我们运用某知识时,首先,是在大脑中将关联信息尽量“唤醒”;
其次,压抑无关信息;
最后,把适合解决当前任务的信息“提取”到“工作记忆”(短时记忆)中。
*这整个过程其实是对旧记忆的“重建”,并非“还原”,每次“回忆”都会轻微改变旧记忆。
在上述过程中,“压抑无关信息”是一个非常重要的过程,“遗忘”就是为了促进“压抑过程”(把记忆目标中无关的垃圾信息忘掉)
现在,我们就能反思,为什么很多人学习勤奋(储存了大量知识),但总是记不住。因为他只重视存储,鲜少锻炼提取能力。
那么,到底如何才是科学的提高记忆力?
有了上述“遗忘与记忆”的关系原理,我们就能找到四两拨千斤的学习原则。
下面,我分享几个久经大量实证的记忆原则。由于这些原则是以“遗忘”为基础,我建议称之为“遗忘式学习”。
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