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苏教版用字母表示数是四年级下半学期学的。
“用字母表示数”着重教学式的知识,它是方程的基础。
“在具体的情境中会用字母表示数”是课程标准的要求。这里的“具体情境”指数量之间是相并、相差、份总、倍数等关系的现实的问题情境。“
会用”包括理解含有字母的式子的意义,会写含有字母的式子和求式子的值。本单元的教材按从简单到复杂的发展线索,分三段编写,即只有一个运算符号的字母式,含有两个运算符号的字母式,特殊的含有三个运算符号的字母式。
前两段以理解含有字母的式子的意义和掌握写法为主,第三段主要会化简形如“ax ± bx”的式子。由于学生以往的认识对象都是具体的、确定的,而字母所表示的数是概括的、可变化的,因此理解并学会用字母表示数是教学难点。
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