Question

《父亲树林和鸟》通过我和父亲关于鸟的怎么写？

Answer 1

《父亲树林和鸟》通过“我”和父友尺衡亲关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容好做易受到伤害，感受到人与鸟是那么亲密无间，领略人与自然的融洽，体会到父亲对鸟的热爱，培养学生热爱大自然的思想感情。

赏析：

课文的语言平和柔美，细腻温暖，让人读起来心都静了下来。第一自然段就开门见山地点题，概括了父亲、树林和鸟的关系，也表明了全文中心，奠定了情感基调。第三、四自然段，写父亲感受到鸟的过程，只言片语，却字字珠玑，“突然站定、望了又望、闻了又闻、喃喃着”写出了父亲内心充满对树林、对鸟的爱。

再结合“困陆幽深的、雾蒙蒙的”去理解父亲所望的树林，以及插图中，我与父亲仰望树冠的肃静，不由地给读者以深深的代入感。父亲凝神静气地兀立着，我却是茫茫然的，对比中，我与父亲内心境界的差距一目了然。然而在结尾处，作者却写道“我真高兴，父亲不是猎人。”

这是“我”随父亲树林观鸟，一番对话之后的提升，对树林、对鸟、对自然的爱提升了；对父亲的理解加深了。那么，读者也应随着品读文本的过程逐渐深入，和文中的“我”一样，内心的理解与感悟有所提升。这提升的主要原因，就是“我”与父亲的一番对话，让“我”了解了树林和鸟，从而也和父亲一样，爱上了树林和鸟。