Question

如何培养孩子的学习自觉性

Answer 1

兴趣引导，以身作则。

试问，你是否回家当着孩子的面抱着手机，试问，你是不是光叫，不听话光骂的让孩子懂道理，试问，你是否真的了解孩子的心性是什么。

事实也往往证明：家长操心的给孩子布置更多的额外作业、对孩子进行更大的强化训练，也就是花大力气对孩子的学习进行监督、检查，孩子完全可能立竿见影的在老师的测验考试中取得好分数好成绩哦！但是，我想说的是，我更想提醒的是，绝不要因为孩子这一时的进步这一时的优秀而欣欣然而自我陶醉而蒙蔽了双眼啊！
请好好想想，请好好反省:这样不管不顾孩子的情绪，陪着、催着、赶着、逼着孩子做更多的作业，也许孩子的考试成绩是一时进步了、是一时优秀了。但这种所谓的“进步”所谓的“优秀”，往往就是以牺牲孩子的学习欲望、打消孩子的学习兴趣为代价，往往是以丧失孩子主动学习完成作业的自觉性为前提。

Answer 2

也许你也会说，孩子就是孩子啊，他哪里懂得要自觉学习自觉作业呢，何况有几个孩子是喜欢学习和作业的呢，你不监督、不提醒、不检查甚至不强迫她，她哪里会好好的给你做作业呢？你管一下，她就好一点，你不管她就退步啊！
当然，事实也往往证明：家长操心的给孩子布置更多的额外作业、对孩子进行更大的强化训练，也就是花大力气对孩子的学习进行监督、检查，孩子完全可能立竿见影的在老师的测验考试中取得好分数好成绩哦！但是，我想说的是，我更想提醒的是，绝不要因为孩子这一时的进步这一时的优秀而欣欣然而自我陶醉而蒙蔽了双眼啊！
请好好想想，请好好反省:这样不管不顾孩子的情绪，陪着、催着、赶着、逼着孩子做更多的作业，也许孩子的考试成绩是一时进步了、是一时优秀了。但这种所谓的“进步”所谓的“优秀”，往往就是以牺牲孩子的学习欲望、打消孩子的学习兴趣为代价，往往是以丧失孩子主动学习完成作业的自觉性为前提。那么一定会出现这样的现实：你每次总要孩子多做一点，而孩子总想少做一些的状况；孩子总在疲于应付家长没完没了的额外作业中叫苦连天的状态；孩子总在绞尽脑汁的想如何少做一点额外作业中讨价还价的表现。这样的话，孩子如何能早日懂事？孩子如何能尽快长大？孩子何时会自己主动找作业做呢？何时会自己自情自愿的钻研书本知识呢？
请清醒的认识，请千万记住哦：孩子学习最高的境界就是她自己安排自己的学习，自己有学习的主动性和自觉性，最优秀的孩子不是“管”出来的，更不是催出来的、逼出来的，是尊重、是引导、是欣赏出来的，她们有一颗“我要学习”积极向上的心（实际上，每一个孩子最初都有这颗心的啊，有的孩子没有被挖掘被激发而已，有的孩子被老师家长一次次的抹杀了而已），会为自己的学习作业负责！
“我要学习”和“要我学习”，这是很重要的两种学习状态的分水岭，激发、引导孩子逐渐形成“我要学习”的精神状态，比一时优异的学习成绩都更有价值更有意义，更值得我们去追求去获得！我们宁愿降低要求、降低作业量、降低成绩的期望值，也要努力追求培养孩子“我要学习”的精神状态。我所见的太多的孩子，刚开始学习、刚开始作业、刚去参加考试时，都有着良好的“我要学习”的精神状态，可是，就是因为家长的额外作业、家长的苛责要求、家长的更高标准、家长更多的不满，孩子的“我要学习”变成了被动的“要我学习”了，孩子越来越厌倦学习

Answer 3

1.确立目标，循序渐进

好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。为了纠正孩子学习无计划的过错行为，家长要指导孩子制定学习计划的方法。
2.运用动机迁移法

重孩子学习过程，轻孩子学习结果，并恰当的给予及时地评价，尤其是适当的肯定与鼓励，可以使孩子看到希望产生动机热情。切忌不把孩子跟他人比，来打击孩子的积极主动性。　　

3.注重营造宽松、宁静的环境。

严厉的气氛并不适宜大脑思考，学习是大脑的活动，大脑如果处于恐惧和惊惶之中，是不可能出现积极状态的。
4.陪伴孩子学习，做好榜样

父母陪孩子学习，也能够给孩子营造好的学习环境。在学校里，孩子学习有老师和同学的陪伴，在家里如果突然没有了学习的同伴，很容易失去对学习的兴趣。

Answer 4

这个问题真的不是一两句话能讲清楚，也不是一个模式都适合每个孩子，家长在这方面要尤其有耐心。

首先自己要做好表率，如果自己做事拖拉，天天就刷手机，你怎么去潜移默化小孩？

然后要让孩子明白学习是自己的事，不是帮父母也不是帮老师学的。家长不要一天到晚监督小孩，催小孩做作业，这样的结果小孩会觉得作业只是家长要我做的，不是我自己的事。

第三，引导小孩爱上学习，做一个有责任感的人。

我的这几个意见看起来很简单，但是真正做起来不容易。需要时间，需要智慧，需要爱和耐心。

Answer 5

你好！建议家长多陪陪孩子。孩子不自觉。是缺父母的陪伴。陪孩子学习。慢慢的孩子会养成爱学习的好习惯。