Question

关于学习的誓言

Answer 1

学如逆水行舟，不进则退。只有发愤图强，才有立足之地。未来的生活，要现在的学习奠定。所以，我要更加努力，为美好的明天，跨出光彩的一步！

Answer 2

1、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。
2、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
3、不愤不启不悱不发。
4、不知理义，生于不学。
5、聪明在于勤奋，天才在于积累。
6、学习，学习，再学习!学，然后知不足。
7、我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。
8、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。
9、自学如果缺乏恒心，专业知识就无法得到巩固;如果没有事业心，遇到困难就会止步不前，甚至半途而废。
10、我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。
12、我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。
13、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。
14、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。
15、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。

Answer 3

期中考试结束了，我所剩下的中学生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试比上次有些退步，这里我想考上一所好的大学还相差甚远，我认真分析了原因：
1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。
2、临阵磨枪，突击英语，平时不善于积累。
3、复习没有重点。
主要拉分的是英语。其实，英语一直是我这五科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。
数学一直是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，虽然上了100分，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢？主要是自己思想上的问题，我总认为数学没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，数学既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。说到化学，我认为我比以前认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强。在化学的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。
努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗！
（不太符合就把内容改了就行了）

Answer 4

不要等待机会 ，而要创造机会。
抛弃昨天，奋斗今天，笑看明天

Answer 5

这两个是我的原创，希望对你有帮助。

学习方法导论
学习方法直接关系到学习效果的问题。

学习问题又可以分解为what和how两个问题，即学什么和怎样学两个问题，也即学习内容的问题和学习方法的问题。其中学习内容的问题是方向性的问题、根本性的问题。

尖子生的十大秘诀
1、以学为先 在他们心目中，学习是正事，正是理应先于娱乐。

2、随处学习 每天练跑途中记忆词语。在盥洗池旁贴一张词汇表，每天刷牙时熟记一个生词；无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，坚持不懈。

3、讲究条理 把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，将重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好，避免用时东翻西找。

4、学会阅读 学会快速阅读，提高单位阅读量，学会读一本书的目录、图解和插图，为提前了解本书内容，获取更有效的信息；当积极的读者--不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止。

5、合理安排 再晚也勉励自己当天完成作业。

6、善做笔记 强调记笔记的功夫，尖子生往往一边听课一边记重点。有的在笔记本中间华一道线，半边摘录课文概要，另半边记下老师补充的东西。

7、书写整洁。

8、及时提问。

9、学习互助 学生经常一起讨论家庭作业中的难题，使用不同的解题方法并相互交流心得。

10、自我测查 记笔记时，对自认为可能会考的知识点格外注意，课下根据这些知识点自编模拟题，并在考试前夕做出书面答案。如果哪里答的不圆满，就回过头来在复习。

11、超前学习

除此以外，绝大多数尖子生还有一条无密可言的“秘诀”，那就是：家长的影响。他们的父母诱导孩子从小热爱读书，并提出合理标准和严格要求，千方百计激励孩子刻苦学习。其教子之方用一句话概括是：向孩子灌输责任感，让孩子自己化责任感为行动。

具体的学习的内容决定具体的学习的方法，这是学习问题的首要原理。实事求是，一切从实际出发，具体问题具体分析，不同质的矛盾只能用不同质的方法解决，学习的对象决定学习的方法，这些都是学习首要原理的哲学依据。世界上没有放之四海皆准，一劳永逸的普遍的学习方法的说法，普遍性的东西只能是原理性的问题，它只能起指导性的作用，需要在具体的实际中灵活运用，否则只能是邯郸学步、生搬硬套、削足适履、教条主义、本本主义，不得其利，反受其害。学习过程中，我们要从特殊性的东西中概括出普遍性的东西，从特殊性的东西中深刻体验普遍性的东西，不断地总结出具体的学习方法，深刻体验学习原理，然后运用于指导具体的学习中。直接参考教育心理学里的学习理论部分，可以在指导我们总结具体的学习方法上提供很多有益的帮助。

另一方面，我们也要善于总结吸取前人、他人的经验教训。在一些较具体的领域里，已经有很多人给我们指明了学习的内容、和一些具体的学习方法，我们一定要尽量吸收，因为我们没有必要，也不可能自己全部总结出来，一个初学者毕生的时间、精力与智慧怎敌众专业人员毕生的时间、精力与智慧。矮子站在巨人肩膀上就看得比巨人还高。在这里如何把别人的东西变成自己的东西，就成了一个关键性的问题，这是一个深刻理解体验的过程，我们自己总结自己的思想方法，不也经历了一个深刻体验的过程吗？

最后，要使自己的学习理论和学习方法逐步系统化。把别人的东西和自己东西逐步融合在一起，逐步系统化。第一步可以是先收集整理别人的学习方法，第二步是精选一些自己有能理解同感的来深刻体会运用，第三步用是自己的规范语言把自己的学习方法系统地表达出来。

要上升到对数学思想方法的研习
简单地说，思想是方法中的方法，方法是思想的具体实现。思想内在地统一各种方法，是方法的萌芽阶段。方法必然受思想的指导。基于思想方法的辩证统一，在这里我将结合数学基础知识的研习，一并探讨数学思想方法的研习。

前人已为我们总结归纳论述了大量的数学思想方法，现在的问题是如何把这些别人的思想方法变成自己的思想方法。

一、大量收集整理
大量收集、整理各种各样的数学思想方法，网络上的、书籍上的都要。问题是思想方法也是无穷无尽的，这个收集整理阶段要到什么时候才能结束？一个判断方法就是，出现重复，重复到一定程度就可以适可而止了。我们还可以以重复的程度来判断数学思想方法的普遍性与重要性。

二、初步归类总结
按照一定的标准根据进行初步归纳分类总结，形成一个大致的体系网络框架。下面挂一漏万地阐述一下。

如按应用领域可划分为：数学研究方法、数学学习方法、数学教学方法。按普遍性程度可划分为：哲学方法论、一般科学方法论、具体科学方法论。数学方法至少包含上面的三个领域、三个层次。它们相互联系，表现为相互渗透相互转化。我们就是要通过初步的归纳分类总结来初步把握揭示它们之间的联系。

如抽象与概括、归纳与演绎、归类与分类、比较与类比、分析与综合，既可认为是哲学方法论层次的也可认为是一般科学方法论层次的，两者之间只有一条很细的线，如果你站在哲学的高度来反思论证阐述，那它就是哲学方法论；如果你着眼于如何在科学上具体运用完善，那它就是一般科学方法论。

抽象与概括在数学上主要表现为理想化与模型化方法；归纳与演绎在数学上主要表现为数学归纳法与公理化和形式化方法；比较与类比在数学上是一种很重要的数学猜想方法；其实各种数学方法都是各种哲学方法的组合，并不是像上面表现的那样简单化、线性化。如公理化与形式化方法就主要包含了演绎、抽象；数学模型法也包含了抽象、分类、演绎、还有计算。

初步总结如下：

数学的根本思想方法

1.抽象与概括：理想化方法、模型化方法

2.归纳与演绎：数学归纳法、公理化方法、形式化方法

3.比较与类比：数学猜想方法

4.分析与综合：分析法与综合法

5.归类与分类：等价划分法、分类讨论法

数学特有的思想方法

1.集合思想方法：

2.映射思想方法：对应、函数、RMI(关系映射反映原则)

3.其它思想方法：化归法、构造法、递归法、迭代法、数形结合、方程法

4.数学解题方法：反证法、换元法、待定系数法、配方法、消元法、因式分解法

虽说是挂一漏万，但提到的都是重要的。

三、击破数学基础
现代数学有大量吸引人的理论，每每想深入研习，总感基础薄弱，难以进步，真有寸步难行之感。一定要在学习数学基础知识的每一个阶段，集中主要精力各个击破。通过较为浅易的基础知识的学习来体会掌握总结普遍的重要的数学思想方法，通过做数学来学数学。在做数学的过程中要深刻体会体验领悟数学的思想方法，只有经过这一个过程才能使别人的数学方法变成自己的思想方法。

四、逐步完善优化
要逐步形成自己的思想方法论体系，就要对各种思想方法进行融会贯通，逐步系统化、网络化、丰富化。这就务必要求加强自身的哲学修养和数学修养。要通过各种渠道，精选一些相关的大师经典原著来研读。“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学”“听君一席话，胜读十年书”，只有研读大师经典原著才能够起到这样的作用与效果。此外，还要不断地与做数学结合起来。