小朋友来家里玩，孩子不愿意分享玩具怎么办？
在教授幼儿进行分享时，最好幼儿心智成熟水平在3岁以上，不要过早地进行。年龄偏小的幼儿可以从交换开始练习，接下来详细介绍下如何进行教授。
尊重孩子的意愿
分享是顺其自然的事情，我们不能将自己的想法强加在孩子身上。随着年龄的增长，孩子渐渐有了物权意识。家长给到孩子的物品，他就会认为这是自己的东西了。如果我们要求孩子被动的分享，于孩子而言是不快乐的，他们会认为自己的物品被掠夺。
所以我们在教授孩子做分享时，要尊重孩子的意愿。如果孩子当前不愿意将自己的物品分享给别人，我们也不要去强迫。让孩子知道他有权利支配自己手里的物品。
创造良好的家庭氛围
对于孩子来讲，父母是孩子身边最亲近的人，也是他的第一任老师。很多的技能是从家庭环境中习得的。所以，家长可以提前在家里培养幼儿分享的能力。
我们在家里也要尊重孩子的物权意识，让孩子有权利支配自己的物品，不管谁使用，最终都要回到孩子的手里，这样孩子下次才敢于分享；另外，分享的物品尽可能数量充足，分享结束后孩子自己还有剩余的，避免孩子出现失落感。
很重要的一点，当幼儿主动分享物品，哪怕只分享几秒钟，一定要及时地强化孩子主动分享的行为。包括"开心的面目表情，赞美的语言等"，一定要让孩子从与他人分享的过程中感受到快乐，包括被分享人的快乐。未来孩子分享的几率才会逐渐增多，才能真正理解并享受到分享的快乐。
了解分享的多种方式
当幼儿的分享意识慢慢建立后，我们要引导幼儿更深层次理解分享的意义以及分享的灵活运用。分享的方式有二种：
01
第一种方式是一个玩具大家可以一起玩。比如说大家可以一起进行踢球的 游戏 ；或者两个人可以一起荡秋千，一起打滑梯等。
02
第二种方式是轮流玩。比如说一辆小 汽车 两个小朋友都喜欢玩，那这个小朋友这节课玩，另外一个小朋友可以下一节课玩。或者这个玩具这个小朋友今天玩，明天那个小朋友玩。
拓展
从家庭分享转移到同伴小集体中分享，更有利于增加幼儿与他人的社交互动。家长们可以将几个小朋友聚在一起玩耍，每位家长给自己的孩子带一些喜欢吃的零食和玩具。先由分享能力较好的小朋友进行分享零食，让孩子感受到被分享的快乐。
然后可以引导性让孩子尝试去分享。同时孩子们也可以去交换彼此的食物或者玩具等，还可以引导宝宝们一同进行一个活动，从而让宝宝在互动中感受到分享的乐趣。
