一个团结的班集体是在大家的什么中诞生的?
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乐于分享与合作中诞生。
有四个主要标志:
一是出现了一支能主动协助班主任开展工作的班干部队伍,他们既能带头完成学习任务。又能反映民意,提出合乎同学需要的班级活动建议,并能在班主任指导下提出班级目标,核定班级计划。
二是班级大多数成员开始出现了对班级活动的期待,并且愿意为班级活动的成功出智力、出体力。
三是在班级的共同活动中,形成了相互关心、相互合作的关系,并在此基础上强化了班级的组织化程度,形成了班级大群体。
四是班级规范和班级舆论初步形成,谁守规范,谁爱集体,谁就会受到舆论的赞扬,反之,则感受到舆论的压力,这意味着班级已对其成员的成长有了一定的影响力。
班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分:
她是学生成长的摇蓝。实践证明,良好的班集体始终激励着学生不断进取,主动、健康地成长,能使得学生心情愉快,更加积极、轻松,充满激情地投入学习、生活与工作当中去。
班主任是班集体的建设者,组织者、领导者,是班级的中心与灵魂。要把班级管好、教好、培养好,要组织好、引导好、协调好同学们的学习、工作、生活,要把一个班级搞活,心向一处看,劲往一处使,建立一个具有很强凝聚力的集体,班主任必须作出相当的努力。
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