第二节 教育学概述
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四个阶段： 萌芽、独立形态 、多元化、现代化
中国萌芽：五子一书
1.孔子
2.孟子：
3.荀子
4.墨家
5.道家
6.《学记》*--战国末期
1.苏格拉底*
2.柏拉图
3.亚里士多德--《政治学》
4. 昆体良* ---《 雄辩术原理 》（论演说家的教育）
培根归纳法
夸美纽斯*
卢梭
康德*
裴斯泰洛齐
洛克
口诀：卢梭性善爱弥儿，康德开奖谈控制，裴齐要素心里话
赫尔巴特*
杜威
实验教育学
文化教育学
实用注意教育学
马克思主义教育学*
批判教育学
蔡元培*
黄炎培
晏阳初
梁漱溟
陶行知*
现代教学理论的三大流派（多选）
其他学者的观点：
中国萌芽：五子一书
1.孔子
2.孟子：
3.荀子
4.墨家
5.道家
6.《学记》*--战国末期
1.苏格拉底*
2.柏拉图
3.亚里士多德--《政治学》
4. 昆体良* ---《 雄辩术原理 》（论演说家的教育）
培根归纳法
夸美纽斯*
卢梭
康德*
裴斯泰洛齐
洛克
口诀：卢梭性善爱弥儿，康德开奖谈控制，裴齐要素心里话
赫尔巴特*
杜威
实验教育学
文化教育学
实用注意教育学
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2025-04-24 广告
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