大学课堂中，学生应该如何提前预习呢？
越是复杂内容越需要提前预习，这是所有老师都会给学生的建议。预习的作用在于让学生提前熟悉新知识点，这样在上课过程中就能很容易跟上老师节奏。其次在接触新章节内容的过程中学生会遇到各种问题，可以提前记录下来然后带着这些问题听课，这样往往可以起到事半功倍的效果。那么在大学课堂中如何才能做到有效复习呢？可以按照以下三个步骤去执行。
第一，提前熟悉教材内容
既然称之为“预习”，那首先要做的工作必然是熟悉教材。在接触课本内容的过程中，学生对于接下来要学习的新章节知识有了一定的了解，这样往后上课就不会手忙脚乱。不过熟悉课本不是简简单单过一遍就算了事，这样看和不看基本就没有区别，因为自己最终还是记不住。一般来说至少是两遍起步，第一遍让自己对于新知识有个初步印象，大概知道讲的什么东西。第二遍就需要仔细耐心，学生必须跟着教材的内容结构去思考分析，只有对新知识有了一定理解那么才算预习达到目的。
第二，利用辅导书加深学习
即便提前熟悉了教材内容，学生对于新知识的掌握始终停留在最浅显的阶段，这时就需要利用工具书来辅助学习。因为每个概念或者公式都会有很多衍生内容，课本不可能把每个方面都讲得面面俱到，这时通过对照教材和辅导书来学习可以最大程度地帮助学生从深度上去掌握新知识点。整个阶段下来既可以巩固前面的预习成果，又能让学生对于新内容理解更加透彻，为接下来的课程扫除了大部分障碍。
第三，总结问题并记录下来
学习不可能一帆风顺，知识也并非看看课本就能成为自己的东西，所以预习过程中一定会遇到各种各样的问题。比如熟悉教材时看不懂，查看辅导书时有些解释太过生硬等等。这里就需要将这些问题全部都记录下来，等到上课时着重关注老师对于它们的解释，这样听课效率就会变得非常高。
序言：在大学课堂中。学生应该提前预习一下老师讲解的内容。老师在前一节课的时候，就需要提前的告诉学生下一节课会讲哪些知识。同时把上课用的PPT都发给学生，这样才能够让学生更好的预习。在上课的时候，也可以介绍跟上老师的步伐。
一、提前发课件
有很多老师在上课的时候都非常喜欢用PPT，在讲课的时候经常会让学生看着PPT。这个时候就可以充分的把PPT利用起来，可以提前把PPT发给班委，再让班委发给每一位学生。学生在睡觉之前就可以预习下这些想要讲解的内容。那么很多的大学生都比较懒。不喜欢预习，这个时候老师就要多多督促他们。虽然说大学生最重要的就是自觉，但是现在很多大学生明显缺乏自觉性，这个时候外界的督促也是非常有必要的。
二、告诉学生需要预习哪些内容
因为有很多大学生非常的忙碌，他们不仅需要在各个社团之间奔波，而且有很多人也有一些课外的兼职。这个时候用在学习上的时间就比较少，所以老师也不需要告诉学生太多的内容，只需要指定预习到哪一页就可以了。并且提前划一下重点，这样就能够让学生们提前能了解到老师讲解的内容。
大学4年的学习是非常重要的，专业课的学习尤其重要。如果没有把这些专业课学好的话，那么等到大学毕业之后，就没有办法只得一份让学生满意的工作。老师也可以变得积极主动一些，虽然有很多大学生都不喜欢上课。但是也可以让他们多花一些时间在学习上，要告诉他们学习这些课的重要性，慢慢的提高自觉性，这样就能够让每一个学生爱上学习。
