Question

教育对个体发展的负功能,并分析其出现的原因？

Answer 1

教育对个体发展的负功能：

第一，过重的学业负担、唯“智”是举的做法，使学生的压力越来越大，甚至到了不能忍受的边缘，严重摧残了学生的身心健康，造成了学生体质的普遍下降和心理问题的大量出现。

第二，现存学校的管理模式，只能教学生学会顺从，不利于学生主体性的发挥和创造性的培养。

第三，教育的功利性使教育丧失了对生命的关怀。

出现的原因是因为教育制度存在着一些不合理性。

存在弊端：

1、教育不平等，精英教育与大众教育的对立。

2、家庭与学校的理想主义教育与社会的现实主义教育的尖锐对立。

3、私有制下的教育未能解决人的信仰问题。

4、应试教育和社会功利性导致精神层面的缺失。学生在考试重压下得不到任何途径的心理宣泄，家长在高考为王、望子成龙的心理下，希望变成狂热。

应试教育所突出的分数至上，让学生本应享有的道德教育、心理教育、法制教育退居其次。教育，远非考试那么简单。