怎样成为一名优秀的幼儿教师
如何成为一名优秀的幼儿教师在这个职业里，感到非常的快乐和满足，作为一名幼儿教师，在播撒着自己的智慧和爱心的同时，也同样收获着来自幼儿世界里纯洁而善良的爱心!下面我为大家整理了做好一名幼儿教师的途径，欢迎大家阅读参考!
做一名优秀的幼儿教师需要具备“七心”
1、爱心：教师对幼儿的爱简称师爱， 它是师德的核心。在幼教工作 中只有将幼儿园的孩子当着自己的孩子一样呵护他们， 关心他们， 这样幼儿的身心才能健康快乐的成长。
2、耐心：幼儿教师引导幼儿时要有耐心。孩子的理解思维能力 和接受能力是有限的。 很多事情都要反反复复， 不厌其烦的去教 育、引导他们。
3、细心：幼儿教师的观察一定要细心， 每个幼儿都有他独特的 个性与性格，教师要根据不同性格的孩子实施不同的引导方式。
4、精心：幼儿教师的教育要精心。教师不但要有过硬的科学文 化知识，较强的业务素质。
5、恒心：幼儿在幼儿园获得知识，可以提高他的智商，受到良 好的品行训练，可以培养他的情商。
6、诚心： 有的家长对老师的不信任和对幼儿园工作的不了解， 有时会对老师产生误会。老师要一颗诚信及时和家长沟通解释。
7、公心：要有一颗公平之心，在工作中 要时时兼顾到每个孩子， 关注的目光追随着每一个孩子， 让每一 个孩子都能感受到老师的爱与关注。
优秀的幼儿教师还应具备以下几点
一、过硬的专业素养
对于幼儿园老师来说，上课时声调的高低、音量的大小、表情是否丰富、身体语言如何运用，都是吸引孩子注意力的有效手段。
在幼儿阶段，孩子的注意力集中时间较短，很容易分神，这对老师们的专业能力提出了更高要求。老师在课堂上要收放自如，既能让孩子在游戏中玩得开心，又能让他们在游戏中获得发展，这是需要过硬的`“内功”的。
此外，老师既要能弹、能唱、能跳、能画，还要能做手工、能自制玩教具作为补充、能布置教室环境，能导演各类大型园所活动，这样的幼儿园老师，必须多才多艺才能胜任!
二 、强大的爱心和包容心
在幼儿园里，老师就是孩子们最大的心灵依靠。毫不夸张地说，有时候老师的权威甚至高过父母。如果老师不喜爱、不接纳孩子，孩子幼小的心灵会留下很深的创伤。
每个孩子都是极其敏感的，老师们的一个眼神、一个动作，也许都会让他们的情绪产生强烈的波动。所以，尽管幼儿园老师很多都是没有结婚的女孩，但是她们却懂得要给予孩子父母般的关怀。
三、 多元的知识结构和开阔的眼界
幼儿园老师除了多才多艺以外，知识结构和眼界也非常重要。在幼儿园，小朋友经常会提出各种奇奇怪怪的问题，老师要用小朋友能理解的方式进行解答。
为此，老师们必须不断学习，给自己充电，开阔眼界，通过自己的回答，引导孩子在幼儿园阶段尽早地形成正确的世界观、人生观和价值观。
俗话说：三岁看大，七岁看老。对于孩子来说，幼儿园老师绝对不是简单的“保姆”，而是担当着“启蒙者”的重要角色，一言一行都影响着孩子“三观”的形成。
细节做起
入园
1、看到家长带领幼儿来园，教师应该面带微笑。
2、幼儿见到教师的时候说：“老师好”，教师应该给孩子一个回答：“你好”或者“小朋友好。”
3、幼儿将在家发生的事情告诉教师时，教师应该及时和孩子沟通。
4、幼儿见到小朋友说：“小朋友好”的时候，教师应该给孩子一个肯定，如：“你真讲礼貌。”
晨检
1、教师每天要检查幼儿的口袋、书包是否携带危险物品，如：果冻、果核、刀子等。
2、及时点数班内幼儿人数，做好晨午检记录。
3、如果发现幼儿有感冒等症状发生，应该及时电话通知家长，带领幼儿到医院就医。
教育
1、教师应该时刻提醒自己：“不能打骂孩子!”要爱他们。
2、与幼儿说话时，教师应该蹲下来面对幼儿，微笑交流。
3、幼儿表现突出或做对了事情的时候，应该高兴地对孩子说：“你真棒!”
4、当幼儿遇到难题找教师询问时，不管你有多忙，都应该停下手里的工作，给幼儿一个满意的答复。
5、幼儿回答问题正确时教师应该及时给予表扬或鼓励。
6、如果幼儿帮助了教师，教师要及时说“谢谢，”不小心碰到孩子要说“对不起、没关系”等文明用语。
7、教师要严格遵守上课制度：不接听手机，不发送短信。
就餐
1、给幼儿创造一个安静、舒适的就餐环境，使幼儿能专心愉快地进食。
2、教师看到不安静进餐的幼儿要伸出食指给一个暗示：就餐时间不要大声喧哗。
3、看到吃饭挑食的幼儿要通过故事或游戏的方式教育幼儿不挑食。
4、教师要对浪费饭菜的幼儿说一声：“请爱惜粮食。”
5、教师饭前要洗手，然后教育幼儿卷起袖子，以免弄湿，洗手心、手背、手指、手腕等。
6、孩子吃得较慢时，教师可以适当提醒，不要催促。
7、教育幼儿饭前饭后不做剧烈运动，勤晒太阳常锻炼，预防感冒。
8、饭前饭后要清点幼儿人数，避免走丢。
午休
1、午睡时能组织幼儿有次序地脱下鞋袜、衣服，袜子放到鞋子里，然后将鞋子整齐摆放在床底下。
2、教育幼儿将脱下的衣服叠好后放到枕头的左侧，安静入睡。
3、睡觉时不要将被子盖在头上，保持呼吸流畅。
4、起床后，组织幼儿有次序地穿衣服、鞋袜等。
活动
1、幼儿摔倒在地，教师应该鼓励幼儿自己爬起来，并关心地问：“摔疼了吗?”并检查有无伤处。
2、教师看到小朋友玩游戏有争执现象发生时，要注意观察孩子的举动，必要时要制止争执的发生，让幼儿了解对与错。
3、幼儿在游戏时争抢玩具，独占玩具时，教师应该教育幼儿说：“我们一起玩一玩，好吗?”
4、当发现孩子说谎话的时候，教师不要面向全体小朋友批评指责，要悄悄地给予指正，给孩子自尊。
5、进活动室、办公室或别人的房间前先轻轻地敲门，别人说“请进”后再进入。
离园
1、经常与家长进行交流，及时将幼儿在园情况反馈给家长。
2、离园时教育幼儿跟教师说：“老师再见!”
3、家长接幼儿时来晚了，要体谅家长的苦衷，不要给家长脸色看。
4、如果幼儿在园和其他小朋友发生冲突，教师应该利用家长接幼儿时间，告诉家长幼儿在园表现。
5、陌生人接幼儿时，教师有权利拒绝，在确定代接家长身份后再让幼儿离园。
