学前儿童(幼儿)思维发展年龄特点是什么?
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一、直觉行动性思维
思维发展的最初阶段——直觉行动思维(不断发展),依靠的是感知和动作。
1、感知强调的是:拥有直观的材料。
2、动作强调的是:先做再想,无目的、无计划。
二、具体形象性思维
在直觉行动思维的基础上,幼儿的具体形象思维逐渐发展,在解决问题的过程中表象代替了一切行动。表象在思维中的地位越来越突出。
具体想象性思维的典型特点:具体性和形象性。
三、抽象逻辑性思维开始萌芽
抽象逻辑性思维是人类典型的思维方式,幼儿期还不能形成这种思维方式。但幼儿期,特别是5岁以后明显的出现了抽象逻辑思维的萌芽。
思维发展的最初阶段——直觉行动思维(不断发展),依靠的是感知和动作。
1、感知强调的是:拥有直观的材料。
2、动作强调的是:先做再想,无目的、无计划。
二、具体形象性思维
在直觉行动思维的基础上,幼儿的具体形象思维逐渐发展,在解决问题的过程中表象代替了一切行动。表象在思维中的地位越来越突出。
具体想象性思维的典型特点:具体性和形象性。
三、抽象逻辑性思维开始萌芽
抽象逻辑性思维是人类典型的思维方式,幼儿期还不能形成这种思维方式。但幼儿期,特别是5岁以后明显的出现了抽象逻辑思维的萌芽。
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