Question

以在乎为题的作文：命题作文“在乎”构思演练

Answer 1

　　 以在乎为题的作文：命题作文“在乎”构思演练
　　
　　山东 于丽华
　　
　　【文题】
　　
　　十五六岁的我们有一颗敏感的心，我们在乎：一朵花的开落、一个意味深长的眼神、一句语重心长的劝勉……因为在乎，我们懂得珍惜；因为在乎，我们变得成熟……
　　
　　请以“在乎”为题写一篇文章。要求：立意自定，除诗歌外文体自选，不少于600字。
　　
　　【题解】
　　
　　这是一道“提示+题目”的命题作文题，直接规定了选材的范围与立意的方向。
　　
　　审题时，可以通过将“在乎”扩展为“谁在乎什么”的方式打开思路。可以将“谁”理解为“我”“父母”“他人”等。在乎的内容，可以是人、事、物，如， “在乎”身边的每一个人，珍惜亲情、友情、师生情等；“在乎”大自然的一草一木，珍惜上天的赐予； “在乎”生命中那些最宝贵的东西——青春、气节、尊严、名誉等，珍惜成长的体验……除了扩大“在乎”的外延，还要表达最真切的体验和思考。
　　
　　同时不能忽视提示语，应该从两个角度切入：一是主体（“谁”）在乎什么；二是“在乎”对主体的意义。二者不能截然分开， “在乎什么”是抒情或议论的缘起， “在乎的意义”则是内容的升华。需要注意的是，立意要积极向上，提示语中的“珍惜、成熟”等字眼，都表明了这一点。
　　
　　【构思角度一】
　　
　　◎写让人感动的记叙文
　　
　　以在乎身边的亲人，珍惜亲情为内容写记叙文，是不错的选择。可选择动人心弦的生活细节，采用“以小见大”的写法，在细微之处见真情，结构上宜采用“事件+感悟”的形式。
　　
　　例如：记叙一个夏日的午后，“我”因为考试失利，受到父母批评而埋怨父母只在乎分数，不在乎“我”的感受，争执中我摔门而去。在街上，看到一位妇女顶着炎炎烈日在卖西瓜，当我问她是否怕热时，她说，为了儿子，什么困难也不在乎。由此，“我”想到自己的父母，并深深地感受到：其实世上最在乎你的人就是父母。
　　
　　【构思角度二】
　　
　　◎写富含哲理的议论文
　　
　　通过“在乎”的内容可以看出一个人的人生观，比如，在乎别人对自己的评价，在乎生活中的细节，在乎时间，在乎是否充实地度过每一天，等等。
　　
　　以此为论点可以写出富含哲理的议论文。( )开篇提出论点：在乎应该在乎的，这样人生才能没有遗憾。中间通过摆事实，讲道理，从正反两方面论述生活中应该在乎什么，不应该在乎什么，在对比中诠释“在乎”的意义。最后发出呼唤：每一个人都应该“在乎”应该在乎的东西，这样的人生才是完美而充实的。
　　
　　【构思角度三】
　　
　　◎写富有新意的散文
　　
　　可从不同角度表现对身边卑微事物的“在乎”，比如，一轮明月、一朵花开、一只蜂蝶、一个微笑等，提示人们不要因为忙碌的生活而忽略了身边的美好。
　　
　　还可以选取一组名人事例，表现名人的“在乎”。比如，陆游在乎的是国家的安宁；文天祥在乎的是做人的气节；鲁迅在乎的是国人的灵魂……因为心中有“在乎”的东西，才有活着的信仰与目标。
　　
　　【名家范例】
　　
　　在乎
　　
　　茅启书
　　
　　古人说： “大智若愚。”其非真愚，因非其所在乎事也。清朝名臣鄂尔泰曾经说过： “大事不糊涂，小事必然糊涂。”因为人的精力是有限的，而世界上的“折腾”是无限的，把有限的精力投入到无限的“折腾”中，几乎是不可能的。郑板桥说的“糊涂”，不是真糊涂，一个人在自己在乎的事上不应该糊涂。
　　
　　在乎是一种目标。“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”，在乎的是名利； “采菊东篱下，幽然见南山”，在乎的是心灵的清净与升华； “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，在乎的是国家的兴亡。一个人越在乎什么，目标就越明确，行动就越不容易受外物所惑。
　　
　　在乎是一种执著。邓丽君的“我只在乎你”是执著于爱情的在乎； “为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”是执著于文学的在乎；“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”是执著于建功立业的在乎。真正在乎一件事，必然会投入全部精力，执著追求，乐此不疲。
　　
　　在乎是一种生活态度。可以不在乎别人的看法和非议，但不能不在乎自己的目标；可以不在乎个人得失，但不能不在乎自己的青春年华；可以不在乎是非纠葛，但不能不在乎自己的人生。在乎是人生的选择，包含着生活的抉择与取舍的智慧。在这个多元化的社会里，我们在乎的事情往往很多，心灵也容易迷失方向，不如静下心来想一想，我们到底应该在乎什么，真正需要什么，因为在人生的道路上，方向也许比努力更加重要。
　　
　　【赏析】
　　
　　文章开篇提出中心论点： “一个人在自己在乎的事上不应该糊涂。”中间从三个方面诠释了“什么是在乎”：在乎是一种目标，在乎是一种执著，在乎是一种生活态度。结尾以问作结，发人深省。
　　
　　【佳作展示一】
　　
　　在乎
　　
　　一考生
　　
　　“路边的草本都是些细小而自足的灵魂。”因为在乎那些微小的生命，所以懂得了珍惜。
　　
　　——题记
　　
　　16岁，正是美好而又敏感的年纪，仿佛一夜之间摆脱了假小子的性格，在香樟的清香中，眼神莫名地温柔起来，开始在乎那些以前不曾注意的美好生命。
　　
　　开始在乎道旁石缝中一朵花的绽放，会怀着温柔的情愫俯身观察，轻嗅那一丝一缕的馨香。
　　
　　不再捉昆虫放在掌心玩耍，开始在乎每一只蚂蚁的生活，会在草丛中轻轻跨过它们忙碌的队伍，用树枝划出一条方便它们搬运食物的道路。
　　
　　不再用竹竿去捣奶奶家屋檐下的燕窝，开始在乎每一只小燕子的归宿。晴天时会在乎它们每一次清脆的啼叫，狂风暴雨时会打开纱窗放它们进来，雨过天晴再将它们放飞，凝望着它们可爱的身影，直至消失不见。
　　
　　不再晃动路边身躯柔弱的小树，开始学着用爷爷的小锄头为它一点点松土，精心地为它浇水修枝，直到它骄傲地在夏日的阳光下展开怡人的绿荫。坐在树下，不忍摘下一片绿叶，而是开始注意树干上每一个虫蛀的疤痕。
　　
　　阳光下，我仔细看着那些我以前从未在乎过的花和草，还有屋檐下的燕子和草丛中的蚂蚁。因为在乎，这些弱小的生命在我的生活中发出耀眼的光辉，为我的生活增添了许多美好。
　　
　　张开五指，阳光从指缝中丝丝缕缕地洒落，在肩头绽开大朵透明的花，馥郁芳香。在乎这阳光，如此温暖。
　　
　　16岁，开始在乎身边微小的生命，也学会了珍惜——珍惜生命，珍惜生活中的一切美好。
　　
　　【点评】
　　
　　文章采用“总一分一总”的'结构，开篇提出16岁“开始在乎那些以前不曾注意的美好生命”，然后以抒情笔调展示了自己开始在乎一朵花的绽放、一只蚂蚁的生活、一只燕子的归宿、树干上每一个虫蛀的疤痕……体现了散文“形散神聚”的特点，结尾简短有力地收束全文： “开始在乎身边微小的生命，也学会了珍惜。”
　　
　　【佳作展示二】
　　
　　在乎
　　
　　一考生
　　
　　上幼儿园时，你不在乎衣服是否会被弄脏，只在乎手里的零食是否美味；上小学时，你不在乎学习成绩是否优异，只在乎玩得是否开心；上中学了，你不在乎赚钱是否辛苦，只在乎能否跟上潮流……那么，他们——你的父母在乎什么呢？
　　
　　当你开心地吃着零食时，他们总会不厌其烦地提醒你： “什么乱七八糟的东西都敢吃，吃坏了肚子怎么办……”重复的告诫使你厌烦，背地里更是大吃特吃，把他们的“谆谆教诲”抛到九霄云外。
　　
　　其实，他们在乎的是你是否吃得健康。
　　
　　当你满身泥巴，神采飞扬地在落日将沉之际出现在家门口时，他们会焦急地从屋里跑出来，嘴上“骂”道： “你这个野孩子，疯到现在才回来……”但他们的眼神从始至终都在你的身上来回移动，若你完好无损，他们便推你一把，为你端上可口的饭菜；若你有点儿小伤，他们便一边为你上药一边责备你不小心，眼神里满是担忧。
　　
　　其实，他们在乎的是你有没有受伤。
　　
　　当你大手大脚地花着他们挣来的钱，在电话里与同学大谈特谈明星、时尚和潮流时，他们只是在一旁静静地听着。等你放下电话，才开口询问一下你最近的学习和生活情况。他们知道你过得很好，学习也不错时，便会眉开眼笑，跑去为你准备饮料或水果。
　　
　　其实，他们在乎的是你有没有沾染坏习气。
　　
　　他们在乎的东西那么多，可是核心永远是你；你在乎的东西也那么多，可有多少是关于他们的？
　　
　　【点评】
　　
　　本文以时间为序，记叙了成长过程中父母对孩子的关心与爱护，凸显了父母真正“在乎”的是孩子能否健康成长。与之形成对比的是，孩子在乎的多是自己感兴趣的东西。 “他们在乎的东西那么多，可是核心永远是你；你在乎的东西也那么多，可有多少是关于他们的？”这一追问使文章多了一份超出同龄人的成熟和深刻。