文言文告知
1. 求 精而熟之,鬼将告知 文言文原文与翻译
这段话出自《吕氏春秋》中的《博志》篇。原文如下：孔、墨、宁越，皆布衣之士也，虑于天下，以为无若先王之术者，故日夜学之。有便于学者，无不为也；有不便于学者，无肯为也。盖闻孔丘、墨翟，昼日讽诵习业，夜亲见文王、周公旦而问焉。用志如此其精也，何事而不达？何为而不成？故曰精而熟之，鬼将告之。非鬼告之也，精而熟之也。今有宝剑良马于此，玩之不厌，视之无倦。宝行良道，一而弗复，欲身之安也，名之章也，不亦难乎？
意思是：孔丘、墨翟、宁越，都是没有地位的读书人。他们心中忧虑天下所有事务，认为没有比先王施政之术更重要的，所以就日夜学习。有认为可以学的，没有不去学的；有不认为可以学的，没有人肯去学。据说孔丘墨翟白天背诵典籍专习学业，晚上就亲自去拜见文王和周公，当面向他们请教。他们的心志是如此的专一，还有什么事情做不到？还有什幺事情办不成？所以说：“精心习熟，鬼将告知。”并不是真的有鬼神在睡梦中教导他们，是因为学习的心志是如此的专一啊！假如有宝剑良马，人们一定会把玩起来不知满足，观赏起来不觉疲倦。而对于嘉言懿行，试了一次就不再去试第二次。这样做，还想使自身安身立命，名声显扬，不是太困难了吗？
翻译的不好，还请见谅！
2. 概括文言文告诉我们的方法（最好是自己写的,不要抄的）（初中）
其实方法很老套，也许会很不屑，但就是很有用.最好的方法就是你一定要喜欢上古文这种东西，当然很少有.其实你上面问的问题就是一个关键，人.虚词和实词的积累只不过是为了读懂文章的一个铺垫，就如从小认字一样，而读懂文章真正的难点就是理解写文章的人的感觉.那么你一定要知道人物的历史背景，是在什么样的环境中造就出这样的人，理解人物的性格，遭遇的事.其实我们要学的古文，诗词，不外乎就那么几个人写的.就拿李白和杜甫举例，李白是在唐盛世中诞生的，家境殷实.家财的雄厚与盛世的大气，才能让他形成豪放，大气，不羁的性格；而杜甫则主活跃在经历安史之乱的时期，社会的动荡与不安，百姓的贫瘠让他感触颇深，所以总有那种忧国忧民的感叹.当然两个人的感情不会总是豪放或是哀叹，随着经历的不同，或贬或升，或遇见好友时，写出的文章也自然不同，就像你一样有高兴或悲伤的时候.做题时，时间，地点，人物，大背景与小框架都要提炼出来，而且你一定要懂得其中的一些暗喻，象征物，例如，柳枝，一般都是之别离.我很想喜欢古文，因为老师的教学方法好，每次讲解时都不会说是使用了什么什么手法，怎么样，而是剖析人物的感情经历，尤其是八卦爱情史，唉，人都是喜欢八卦的，八着八着，就理解人物了.就像苏东坡的三段感情史，“十年生死两茫茫”就写给他第一任妻子，第二任是第一任的表妹，东坡肉在此人协助下发明，而“欲把西湖比西子”则是遇见他的一位小妾时的感叹，还有他怎么倒霉，祸从口出，时运不济的老被贬，把它当成故事一样理解就自然好记得多.说了这么多就是强调，你一定要置身处地的在历史中理解才能懂他.懂了一个人，那么他的所有作品你都会懂得.所以古文学的好的人，历史一定会好.话说我那时迷上了历史穿越文，小说的历史和古文，诗词都猛看，使古文水平大幅度提高，要不你也试试.希望对你有帮助，至于其他技巧就没有了，不过你老师应该有强调过，答题时需要注意哪几方面的全面性.。
3. 日攘一鸡文言文中的或告知曰的或是什么意思
全文：孟子曰：“今有人日攘（1）邻之鸡者，或（2）告之（3）曰：'是（4）非君子之道（5）。'曰：'请损之（6），月攘一鸡，以待来年，然后已（7）。'如（8）知（9）其非义，斯速（10）已矣，何（11）待来年（12）?”
解词：
(1)攘：这里是指偷窃的意思。
(2)或：有人。
(3)之：代词，他。
(4)是：代词，此，这。
(5)道：行为，做法
(6)请损之：那就减少一些吧。（这句话是偷鸡者说的）。
(7)已：停止、结束、罢休。
(8)如：如果。
(9)知：知道。
(10)速：名词作动词，马上。
(11)何：为何。
(12)来年：明年。
