别了为题目写作文
1. 用《别了,
别了，母校天空依旧是那样湛蓝，云朵依然是那样洁白，和煦的阳光照射在脸上，这是多么温暖。
而我那颗轻松快乐的心，仿佛被什么揪住了，变得惆怅万分。因为在不久之后，我们将告别这熟悉的校园，告别可亲可敬的老师，告别朝夕相处的同学。
此时此刻，纵然有千言万语、良词妙句，也无法表再见了，母校！再见了，老师！是您，教给了我们丰富的知识；是您，教给了我们生存的本领；是您，教给了我们做人的道理。您让我们，从书中领悟到了快乐，从玩耍中明白了道理。
上课时，您那慷慨激昂的讲解，带领着我们，在知识的海洋里尽情遨游；下课时，您那平易近人的话语，指引着我们，在人生的征途上奋力拼搏。再见了，同学们！我们从各个角落聚集到一起，像无数条小溪不约而同的流进江河。
我们有缘结识，有缘走到一起，有缘共同不努力，共同奋斗。从陌路到相识，从相识到相知，从相知到分离，这是一个多么艰难而又幸福的经历啊！每一次32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333335343335成功，都有你们，真心实意的祝贺；每一次失败，都有你们，雪中送炭的鼓励。
回首往事，心灵的时间在逆转。小时侯，人生百味，我只知甜，骄傲任性，衣来伸手，然而，生活中并不是只有甜。
上学后，我明白了这一点，从而谦虚为人，学会面对挫折与困难。在母校的生活中，我渐渐的明白了人生的真谛：一个人，可以没历史丰碑般的伟大，但应该奋斗终生；一个人，可以没有智者观察世界的悟性，但要懂得去热爱生活，拥有生活。
达我那深深的眷恋之情。 是母校给予了我学习的天地，是母校给予了我种种荣誉，是母校让我拥有了这亲爱的老师和一份份真挚、纯洁的友谊！我马上就要告别老师、告别同学，离开母校的怀抱，我一定会以最优异的成绩在母校的生活里画上一个完美的句号，在我的学习生涯中画上一个完美的逗号！别了，母校。
2. 请以《别了
参考例文：
别了，童年的老屋
我家并不是什么巨商富贾之类，没见过建得气势恢宏、雕栏玉砌之类的府第，更不用说大观园之中的曲径通幽，竹溪佳处，但咱老百姓有句老话，金窝银窝比不上自家土窝，那四堵土墙，一方屋檐的地方就称之为家。
而今钢筋水泥构筑着社会的轮廓，构筑着我的生活空间，但不知为什么故乡的老屋却总在我的梦中同蓝天、流岚、阳光、童年一起反反复复的出现。
童年是一个人最温暖的梦，老屋就是梦开始的地方。老屋建成已好些年了，墙皮剥落得斑斑驳驳，却是我童年时光的见证人，隐约可以看到小时候的一幕幕，老屋虽经过风吹雨打，却仍然屹立不倒；经过岁月的洗礼，时光的磨砺，仍像一位久经沧桑的老人，支撑着我们一家人走过那清贫的年月。
穷对孩子而言并没有什么深刻记忆，也许只是饭桌上的一碗野菜，也许只是一件补丁层层的衣衫，但穷对于我的祖辈、父辈而言足以刻骨铭心。
当我围着老屋快乐的欢叫，因为屋顶上有了一个小洞时，我听到了母亲沉沉的叹息：“这房子不知什么年月才能翻新。”每当大雨滂沱之时，一家人总是战战兢兢怕老屋挺不过去，但那时家里只有一只小灯泡，昏昏暗暗，让人觉得是在看一场老电影。因此那时候的我并不喜欢晚上，窗外的月亮虽然朦朦胧胧，却也比这只昏黄的灯泡好上许多。后来，我走过一个大城市，在华灯初放的一刻，恍若白昼，让我想起了西北山村老屋中，发现这么多年温暖我的竟只是那点昏黄的灯光，明明灭灭之间永远存在。
后来我家搬进了单位分给父母的房子，要告别那间陪我走过温馨童年的老屋。我将自己最珍爱的弹珠悄悄的埋在老屋的角落并答应它我会回来看它。但十几年过去了，我再也没有回到那个老屋。我已经习惯了钢筋水泥的楼房，老屋像褪色的照片，容颜模糊。
有一天，外婆捎信来说老屋要拆了。我大惊，所有沉寂的记忆在瞬间复活，那个曾承诺过它会常来看看的人竟一去数年。我又回到了那条曾经熟悉而今陌生的路，却发现这已不是记忆中的风景，路已拓宽；而在绿树掩映中的大多是红砖青瓦的新房，路上车来车往，有着忙碌的繁华，那“鸡鸣桑树巅，狗吠深巷中”的记忆已经一去不复返。
我静静地注视着给予我欢乐和遮蔽的老屋，沧桑之感扑面而来。当老屋颓然崩塌之际，尘土飞扬仿佛幽重的叹息和留恋。我的心竟扯得生疼，如果说断壁残垣是一个王朝的悲歌，那么老屋的倒塌是不是也是一个时代的终结，是贫穷、落后、愚昧的年代的终结，也是另一个时代的开始，是富裕、进步、文明的时代的开始。
后来，看到归有光写他的百年老屋“尘泥渗漉，雨泽下注，每移案，顾无可置者，又北向，不能得日，日过午已昏……”，我潸然泪下。
别了，我童年的老屋！
试题分析：这是半命题形式的作文。半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。
“别了___ ”，这是一个半命题作文题，“别了”所涉及的对象，可以是实体的，也可以是比喻性、象征性的；它之所以有广阔的写作空间，是因为它既可以写与“别了”有关的人，也可以写与之相关的事或物。既可以记叙经历、抒发感情，又可以发思古之幽情，回顾过去，畅想未来，抒发感受。一间老屋、一个教室，会引起你多少对往昔生活的追忆！具体写作可写以下内容：
(1) 选择与“别了”有关的人，如“别了，我的同桌”；
(2)选择与“别了”有关的事，如“别了，我的高中生活”；
(3)选择与“别了”有关的物，如“别了，童年的老屋”；
3. 用《别了
同学们，别了！清晨，一缕阳光叫醒了我。
心想：“糟了，睡过头了！”在穿衣时，才想起：“对了，放假了。”随即，嘴角扬起一抹笑意。
但，转而变成了咬唇忍泪。别了，同学们！ 思绪回到考前一个月，清清楚楚的记得当时同学们的“笑”，那记忆也会清清楚楚的留着留在我的心里。
下课了，几位同学在门口闲聊。正想着去凑个热闹便走了过去——近了，侧耳细听原来是几位同学在用家乡话寒暄。
毕竟都是贵州的，口音也都大同小异，几位是在商量着回老家的事，我大为惊讶赶忙插话：“为什么？这里不行吗，一定要回老家吗？”可能是被我突如其来的发言吓到了，但转脸便用一抹笑抵去了惊讶说：“我们是外地人，在这的求‘知’之路不可能长久，有朝一日你会和我们一样的。”……话都如此了，我想不用再说了。
往后的时间里，大家还是一如既往的朝夕相处，但我怕，我怕我下个学期再也见不到她们两个学期前我从“XX小学”转来了，刚到这我也是十分怯弱的，也不敢声张，对家长也是报喜不报忧。本以为会孤独下去，但我错了，那天刚到的我拿着书看，结果让同学们说我是“书呆子”，我仍一言不发，对着刚进来的XXX（名字是后来才知道的）像抓住救命稻草似的发表“演说”，本以为会被严词拒绝。
出乎意料的是他竟热情的接受了。这使我放松不少，后来他又向我“隆重”介绍了XXX，外向的XXX和我同姓我也坦然多了。
后来，上课时有不懂的也渐渐敢向前后桌“求救”了。一个学期下来我认识了不少同学：文静沉默的'XX'；热情爱笑的'XXX'；正气凛然的'XX'长相玲珑'XXX'……个个性格突出，独一无二，平时有难他们也是拔刀相助，可如今要分离——内心怎舍啊？ 这个学期，有了上学期的铺垫我已经坦然许多。
本是“平民”的我谋了个一官半职——副班长兼值日班长。也有了自己的向往：独当一面的班长'XXX'；一本正经的数学科代表'XXX'；乖巧可爱的值日班长之一'XXX'……与他们每位的接触都使我受益非浅，她们都是我班务上的好帮手，课上关注的好学生，课后帮助的好同学，更是我学海生涯的好老师。
如果，要和她们再见我实在不舍。 前天，我去参加散学典礼了，看着“人烟稀少”的教室，一半的人没来。
我知道他们考完后都各奔东西了，将来我们是有缘再见，还是就此分离我无从得知。天空，飘着小雨，谁能说这不是上天为我们的离别哭泣，为同学们送别呢？我走出校门的那一刹那，我回了头，我不知道下个学期会有哪些我素不相识的面孔会出现在教室里，对呀，谁知道呢？ ……这些回忆霎时间充满脑海，一颗“钻石”夺眶而出。
哎~也许有一天我们的经历会像歌里唱的：“老师们都已想不起，猜不出问题的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”同学们，别了。
4. 以别了什么为题的作文
别了，我的小学时代可以按记叙文来写 首先回忆留恋曾一起学习的同学 然后鼓励自己 相信自己 在以后的学习中 会更加努力 下面这篇挺好 可以参考一下 。
当蒲公英张开毛茸茸的翅膀，寻找自己的沃土；当雏鹰展开初丰的羽毛，飞向广袤的云天……亲爱的朋友，6年，漫长的 6年呵，弹指一挥间，便从茫然的眼神中飞走了。 当蒲公英张开毛茸茸的翅膀，寻找自己的沃土；当雏鹰展 开初丰的羽毛，飞向广袤的云天……亲爱的朋友，6年，漫长的 当我迈着沉重的脚步，离开美丽的校园时，当我仰望浩瀚 的蓝天痴痴畅想时，才觉得“相见时难别亦难”，可是雏鹰终将 离开熟悉的故土啊…… 桃花开了6次，谢了6次，今年夏天，我们即将迈进初中的 门槛，负担也会一天天加重。
别了母校，我的小学时代！ 甜蜜的岁月！怎能忘却！ 茂盛的石榴树下，映着一张张快乐的笑脸。石榴花是橘红 的，在片片石榴叶的遮掩下，是多么惹人喜爱！往往秋风拂过的 时候，石榴也就成熟了，一个个拳头般大小，一掰开，露出颗颗 白色，粉红的颗粒，放在嘴里，凉丝丝的，甜甜的，可是低处的 石榴摘光了，高处的石榴也就摘不着了，只能企盼下一次了…… 今年，石榴花又开了，艳还是艳的，可是没有从前那么娇 艳了，因为它带着一丝淡淡的忧伤。
别忘了，亲爱的同学们，后花园里不是还有无花果吗？ 夏末初秋，一只只无花果在树梢上微笑，微风徐来，无花 果随风摇曳，于是找来根长长的竹竿，打两个，分给同学解解 馋，也是一种暖暖的关爱。 可是，今年的无花果还会结果吗？我茫然了。
深秋时节，干涩的野葡萄变大了，变圆了，青色里夹着一 些紫色，于是踮起脚摘下几颗扔进嘴里，也是一种美味。运气好 的话，摘下一小串，那滋味才叫爽！ 可是，就要离别校园的我，野葡萄还属于我吗？ 现在是离别校园的最后一刻。
心里不免有点悲伤，亲爱的 同学们，别了；亲爱的母校，别了。我挥挥手，不带走片云彩。
我会在梦里变成一只紫色的飞机在母校周围徘徊…… 别了，我的小学时代！迎接我的是中学的一片阳光。 希望对你有所帮助。
5. 以《别了
所有的孩子都会长大，只是我比他们都快了一个节拍。
——题记 我一路小跑在这充满茉莉花香的野地上，最后终于跑尽了一路的芬芳。不情愿地的停下脚步，习惯性地转身，然后缓缓地扬起左手，挥一挥，告别那满地的茉莉花，告别那狂燥炙热的青春。
这么多年来还是习惯于左手，仿佛左手能够承载整个青春全部的记忆。 玩得累了 高中，世界仍然是那么的空白。
绿色的窗帘，黑色的笔盖。潮湿的空气把所有的试卷都漂成了白色，只留下粗黑的印刷体。
笔尖随着重心，被反复地旋转，无论是顺时还是逆时。一样的节奏，不变的旋律。
总是高傲的认为凭着上天赋予的些许智慧，就能把地球当成篮球一样把弄在手里；总是盲目地把时间消耗在笔尖的圆周运动中。曾经，我把不学无术当成是在玩酷，可还是傲慢地自夸自己是人才，却把老师眼里的好学生看作是假正经，尽管他们的前途比自己的光明。
学着冒充领导签字，这成为高中的必修课程。厌倦了老师的苦口婆心时，随手签出一张字条，然后一整天地泡在网吧里，玩着连自己都觉得无聊的网游，可还是故作尽情的样子。
现在才发觉，以前的想法是多么的幼稚，多么的可笑，不再认为逃课是一种萧洒，不再认为吸烟与喝酒就是男人的豪放。安静的站在窗前，找来一面镜子，发现自己多了一份颓废，少了份桀骜。
原来，青春并不是人人能玩转的魔方。累了，真的累了。
爱得痛了 过了那么久，总以为时间能够冲淡一切。可当我一个人闷坐在教室时，依然感觉你就坐在我前面，抬起头对着我傻笑。
当初，背弃你只是为了换得现在的孤独吗？我曾无数次的问过自己，却仍如身在迷雾中，找不到事情的真相。你知道吗？但我说分手的时候我后悔了，好想，好想转身跟你说对不起，可是那么多的对不起，我怎么说得完。
现在回忆起来，总有一种冲动，忍不住想跟你道歉，祈求获得你的原谅。然而，有谁，有谁会一直在原地等待，错过，就意味着永远失去。
窗外，不知何时下起了蒙蒙的细雨。你看：“连天空都在为你哭泣。”
说这句话的时候，心里感到一阵隐隐的疼痛。爱，真的痛了。
以后不再爱了，可以吗？ 18了，别了——所有 人说：“在青春的时候，如果不曾看过一本疼痛的爱情小说，那这个青春就白过了。”可是，我已经痛过很多次，不想，也不愿再去涉足。
默默地在心里许下一个愿望，然后满大街地疯狂到半夜，尽情地挥霍了自己青春里最后一个夜晚。夜里，一个人，星星洋洋洒洒地排满了天空，把月亮挤出了天外。
垂下千斤重的头颅，然后轻轻地抬起左手，该戒了，18了，所有的所有，别了……。
6. 【写一篇以“别等”为题的作文,文体不限,不少于800字】
我与父母一起读了一篇亲情故事，读后感受颇深.让我久久回味，也让我明白了不要当失去之后，才学会感恩. 故事大意是这样的：作者的父亲出生在旧社会，在很小的时候就失去了母爱；为了生计，祖父把未成年的父亲送到了县城边上的一户财主家当长工.在那里作者的父亲给人家当牛做马，披星戴月地干活儿，度过了悲惨的少年时代.读到这，我感受到一个父亲的艰辛与不易——父亲是家庭的支柱，承受的压力是巨大的.作者的父亲成家后，又经历了土改、互助组、人民公社，作者姐弟七人相继来到了人世.在“大锅饭”的年月，像作者这样人口较多的农户，大人们一年到头没日没夜地苦干，还是不够吃.因为作者家孩子多劳力少，父亲不得不经常去队里加班，为的是能多挣一些工分，好能稍稍改变拮据的生活状态.长年累月的超负荷劳作，使父亲落下了一身毛病、最终因腰椎结核医治无效，撇下一群年幼的儿女，离开了人世. 在回忆父亲时，作者一直为一件事感到不安.那年作者上中学时，一次因早起贪睡，没顾上吃早饭便心急火燎地跑去上学，下课时作者突然发现父亲站在教师门外.原来他是怕我饿肚子，给作者送吃的来了.当时也许是出于所谓的自尊，生怕同学们笑“我”有一个“土爸爸”，抑或是其他什么别样的心情，总之作者跑到门口，用冷硬的语气把老爸撵了回去.等作者回过头来，凝望步履蹒跚的父亲，一股酸楚蓦然涌上心头，泪水悄然滑落. 或许作者并不是有意要伤害父亲，但这件事无疑深深刺伤了父亲的心.作者十分后悔，可父亲很早就离开了人世，作者没法回报父亲了，正像古语说的“子欲养而亲不待”.或许只有亲人离世之后，我们才能感受到她们是多么得重要.作者父亲的一生充满苦难，他经历了旧社会的磨难和上世纪六七十年代的贫困动荡.更遗憾的是他还没来得及享一天的福便离开了人世. 这位父亲和作者所经历的人生，也让我们明白了不要等到亲人离世时再追悔莫及.献出我们的爱，不要说等明天，不要说等我长大，更不要在等待中错过你那份真诚的感恩.从现在起，为给予我们生命的母亲，轻捶母亲劳累弯曲的背；为给予我们帮助的人们，呈上满怀感激的深情.因为他们让你更好地认识世界；感恩同学，因为他们使你的学习更加有 *** 和快乐.感恩朋友，因为他们让你体会到友情的可贵.感恩邻居，因为他们让你体会到了另一种温情.感谢陌生人，因为当陌生人不再陌生时，我们的社会就会变成美好的人间.感恩是一种智慧，学会感恩，拥有一颗感恩的心，你会更加快乐与幸福.。
7. 请以“别了, ”为题,写一篇文章
例文：别了，母校往事如同放电影一 般，如同一颗颗流光溢彩的珍珠，那么美好，那么值得人回忆。
但，就要别了，就要说再见了！别了，我亲爱的老师！六年来，您给予了我温暖，您让我在阳光下快乐成长。您就像妈妈，呵护着我们，关爱着我们；您就像太阳，永远的照射着我们，让我们在温暖下成长；您就像黄昏，永远的迎接这晚霞！我，还隐隐约约的记得……一个金色的秋天，下午我有一节数学课没上，而那节课却恰恰要讲新知识点。
第二天我在数学课写作业时，当然是对那些陌生的新知识一窍不通，作业也是一团糟。“等着老师的批评吧！”我的心里无奈的想到。
“铃铃铃，铃铃铃”终于下课了。我坐在自己的凳子上，等着老师点我的名字。
“邵懿璠，你过来一下，给你说个事”高老师那亲切的声音又在我的耳边熟悉的响起。“完蛋了，怎么办呢？”我的心里不安的想到，同时也不安的措着手。
我坐在第一排，离讲台的距离也就是个一米多些吧，可是那一段路我却感觉是一段漫漫的长路。“怎么了，”高老师笑着说道。
她接着说：“你没学，我不怪你，来，我给你讲！”高老师一遍又一遍的讲给我听，五分钟已经溜走了，高老师仍然在不停的讲给我听。终于，我那疑惑的眉头拉展了。
高老师也舒心了！三尺教鞭， 指引我们的方向，我们的未来； 一支粉笔，写出了老师对我们的期望；一块板擦，把心灵擦得更加透亮；一块黑板，凝聚了老师的多少个紧锁的眉头与绽放的笑容；一个讲台，留下了老师的多少美美的身影！老师，您是海，我们就是鱼，没有您的关怀，我们如何生存？老师，你是树，我们就是树上小小的蚂蚁，没有您，我们如何度过每每的夏天？老师，您是蓝天，我们就是那飘浮不定的白云，没有您，我们将如何徜徉在天？老师，您是夜空，我们就是天空中的小星星，没有您，我们如何光彩夺目？别了，我可爱的同学！ 你们陪我走过了六年的小学生涯，我们的友情无处不在，校园的小径上有我们手牵手的背影，你们给了我一份友情，一份纯真的友情。你们让我的小学生活不乏味，你们让我在爱中成长，我们哭过，我们笑过，我们埋怨过，我们团结过，我们曾为比赛而奋斗过，我们曾为冤枉而流泪，但，这些的背后终究是喜悦！就要别了！我还深刻的记得……那是一个雪花漫天飘的寒冬！我们在教室里开元旦联欢会。
这一次，同学们都无比的兴奋，因为，这是我们小学中的最后一个元旦，我们是多么珍惜呀！我们失去了往日中的严肃与规整，我们尽情的唱，尽情地跳，我们舞出了喜悦，我们一起开心的玩，那时，我们之间没有一丝隔阂，我们的心中只有一个念头：我们是最好的同学，是最好的朋友！最后，我们全班站在一起合影，我们的笑容撒遍了世界的每个角落。老师按下按钮，记载了我们所有的喜悦！同学，我是水，你们就是壶，没有了你们，我将泼泼洒洒；同学，我是花，你们就是花盆，没有了你们，我将摔得粉碎；同学们，我是水，你们就是调味剂，没有了你们，我就是平淡无味；同学们，我是……别了，我美丽的校园！你记载了我们的喜悦，我们的悲伤！有石榴花下的舞蹈会；有迎春花下的小秘密；有卫生间的泪水；有课桌上的汗水；有国槐下播种的希望！校园的每个角落，都有我们的身影，都有我们的笑容，都有我们的喧闹声！校园的每个角落都有为我们而开放的花朵，我们是初升的太阳，我 试题分析：你一定还记得小升初时的恋恋不舍，眼前，你即将与初中生活挥手告别……离别常伴随感伤，离别常伴随回忆。
可离别也意味着新的开始，离别伴随着你的成长，会让你更懂得珍惜。此题学生第一眼看到，即可知道写要比毕业了，相处三年的同学们要离别了，以别离为话题写自己对三年初中生活的留恋，表达惜别之情。
这样写当然是可以的，写一些往日生活中同学间友好相处的点点滴滴，作为文尾抒发离别之情的铺垫，赞美友情，珍惜友情。“别了”也不必非要是与亲人朋友的“离别”，也可以是与自己喜欢的事物的分离，如一次旅行，告别那里的山山水水，一本名著，读到结局，也如同一次作别，从这个角度来写，能写出新意，写自己读完一部精彩的小说，与小说中某个人物的“离别”，这个人物是如何深深地打动你，在长时间的阅读中，你与她同悲同乐，共同品尝生活的滋味，共同经历悲欢离合。
你经常读到这类精彩的小说，有这番阅读的经历，现在又要与一部精彩的小说，一个生动的故事，一位让你心动的人物“离别”了，你有什么感受呢？可以写写这小说的故事是如何吸引你，人物是如何感动你，而你很舍不得与它们“离别”。这样写，肯定要比写与父母与同学离别要新颖得多。
8. 以“别”为话题写一篇作文800字
芸芸众生，人外有人山外山，不要忘了自己的存在，也别把自己太当回事。
有些人，总想以自己为中心，让大家都能围着自己身边转。凡事都应先想到他（她），否则就会心生妒忌、怨恨，甚至冷嘲热讽，说人们眼中无人。并不知道，这种想法使自己变成一个十足愚人。聪明人对自己优缺点了如指掌，从不会认为自己万能，让自己成为人们交谈时焦点；知道在众生面前，孤芳自赏会成为描绘人生时一大败笔。
你不是伟人。你的话更不是真理，怎么能让人们遵循你的想法去处事？
你不是明星。人们也不是你的粉丝，怎么可能对你众星捧月。
你不是功臣。怎么能让成千上万的人们敬佩你？
同大家一样，你也是食五谷杂粮的人。平凡的再不能再平凡，有什么条件让人们围着你身后转？你不是情窦初开的女孩，成为男孩子追捧的青春偶像；你不能鹤立鸡群，成为女孩子心目的白马王子；你只是同大家一样，捧着薪水过生活的凡男俗女，别把自己太当回事了。
