Question

孩子英语成绩不好，想帮孩子提升上去，英语基础差怎么快速提高成绩？

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Answer 1

英语基础差是很多学生都会纠结的问题，因为刚开始学英语的时候没有打好基础，所以到后来的英语学习越来越难，这种情况很常见，想提高英语成绩需要打好基础，从基础的学习开始，慢慢的成绩就会提高上去。

英语基础差如何提高成绩：

1、需要学习很多单词。糟糕的英语基础往往始于无法记住单词。因此，学生首先要解决单词，能总结出英语单词的拼写规则，进行分类拼写强化训练，做到“看单词会读，听单词会写”的能力。要学习单词，他们必须能够造句并写出正确的句子。首先，学生必须掌握英语句子的基本结构。

2. 多读多做题。填空和阅读理解的测试只能靠平时的练习。在这个过程中，要经常总结和深入比较，不要在没有总结错误的情况下陷入问题的海洋。在做题的过程中，孩子可以总结出各种题型，积累丰富的经验，同时也提高了自己的阅读速度，一石二鸟，所以做题很重要。

3. 需要写更多的文章。通过积累词汇来提高英语写作能力，通过阅读来提高英语写作能力。多读书是孩子增加接触英文资料、接收信息、积极思考、提高智力的一种方式。这也是培养学生英语思维能力、提高理解力、增强语感、巩固和扩大词汇量的好方法。

4、学会坚持。坚持是最难的一点，有太多的人半途而废，其实只要坚持下来，你就会发现英语并不难，难的是能坚持下来。相信坚持学习提高英语成绩并不难。知识的积累不是一蹴而就的，语言学习尤其如此。你必须不断积累学习英语，才能形成自己的英语体系。

5、多读书：多读书可以提高阅读速度，扩大词汇量。另一方面，它还能增强英语的语感，在英语写作中发挥潜移默化的作用。只有阅读到一定程度，才能真正找到学习英语的感觉。可以选择合适的阅读材料，如英文报纸、杂志、科普文章等。

Answer 2

经过以往学习方式如果英语成绩不好，需要调整新的学习方法。
勇敢的发声，多读多听。学习英语是一个勤能补拙的学科，只要坚持用正确的方法学习，成绩会有明显的提升。
很多家长会问，学好英语，只要—本教材就足够了吗？教材只是语言学习的一个起点，应对低年级的语言考试，基本足够。但想要深入学习语言，仅仅使用教材—本书是完全不够的。我们学了很多本教材，却依旧有不少人不敢开口说英语。语言学习要达到好的学习效果，要想方设法给孩子设置一个母语语言环境，尽力调动孩子学习英语的兴趣。接下来小畅将从三方面讲解如何为孩子营造轻松的英语语言环境。
1. 听力
英语语言学习的四大领域: 听说读写，其中听和读作为语言的接收部分是语言学习的基础。选择什么样的资源来帮助孩子拓展输入呢？
教材里除了课文还有歌曲资源可以利用上，歌曲在哪里找？孩子听不懂歌曲里的单词怎么办？人教畅读智能笔内置了课本所有语音资源，教材原声发音歌曲自然也是标准的。如果孩子听不懂单词，先用智能笔的词典扫描功能，查出单词的意思，模仿音频的发音，在此基础上多次重复听。孩子用智能笔听歌，也不怕伤眼睛或是分散注意力了。
2. 阅读
家长可以给孩子准备孩子喜欢的绘本故事以及同课文内容高度相关的英文材料。如何选择难度相当的绘本呢?孩子在读英文绘本的时候，有个five finger rule的标准，也就是说保证孩子看书的时候一本书一页的生词不超过五个。这样这本书跟孩子的阅读水平比较一致，孩子读起来才会更有兴趣。
孩子读的时候出现不认识的单词，可以有几个方法来解决。
1）根据上下文，根据图猜词。
2）使用智能笔查词。
在孩子读书的时候要鼓励孩子猜词，猜词能力也是非常重要的一项语言学习能力。猜完之后用智能笔查词确认是一个比较好的办法。查词之后可以把单词存到生词表里面供后面的复习使用。
3. 设置母语语言环境
其实生活中有很多母语环境，比如产品说明书、超市标识、机场指示牌，孩子想学习英语其实到处都是语料。孩子可以随身携带人教畅读智能笔，看见英文的时候随时学习。语音翻译功能可中英文无障碍翻译，做到有问必答，像是给孩子配备了一个全时服务的同声传译。
家长也可以开启疑问模式，唤起孩子对英文表述方式的好奇。比如，我们看到草莓，可以问问孩子，草莓用英语该怎么说呢?让孩子成为爸爸妈妈的小老师。孩子会的可以直接教，让孩子增强自信心，孩子不会的可以用智能笔把中文翻译成英文跟爸爸妈妈一起来学习。
英语学习需要在兴趣的引导下将课堂学习同课下的拓展有效结合起来，无需课外补习班，无需英语专业的爸爸妈妈，只要使用合适的工具，利用好每一个能创造母语语言环境的机会，每个孩子都可以学好英语!

Answer 3

可以给孩子找个优秀的英语老师专门为孩子查漏补缺，但是前提是千万不要责怪孩子，要多给鼓励，多关心，如果成绩有所进步及时给予奖励。

Answer 4

想要提高英语成绩，就要每天坚持做好知识总结和错题原因归纳，如果有问题没理解就要及时找老师问清楚，做到每一个知识点理解透彻。

Answer 5

一定要让孩子多背单词，也要注意语法结构，要及时的让孩子做题。