Question

如何调动高三文班学生的学习积极性啊？

Answer 1

其实叫我说的话，找几个已经毕业的孩子给他们言传身授，孩子们还是很愿意接收同龄人的建议的，让他们知道上个好大学之后，对自己的提升是多么大，尤其是是视野方面，一般大学和好大学实在是差距太大了。
我算是上了一个还不错的大学，经常给比我小的小同学们打气鼓励他们，我觉得效果挺不错的，当然你找的同学一定要靠谱，要用自己的实际经历打动他们，不能然他们觉得他们是你的人，现在应该还有一些大学生没有上课，高中肯定上课了，要联系的话就趁早吧。
当然只是建议而已，我也没有尝试过，供你参考啊。

Answer 2

你好，调动积极性的方向有两种，一是满足同学们生理上的需求，二是满足同学们心理上的需求。
你觉得同学们生理上有什么需求呢？主要有学业繁重导致身体疲倦
同学们的学习环境导致的一些问题
等等……这些就留给你自己结合你们班的实际情况去分析一下。
对于心理需求，高三的学生正处于一是面对高考逼近所带来的来自本身、家庭、老师等的压力
二是处于生理各方面发育渐渐开始成熟，所导致的对异性的渴望
三是对于学生本身的一些需求如对自尊之类的
还有一些就留给你自己去结合本班情况具体分析了
如何满足学生生理上的需求呢？针对学习方面：
1、老师一定要把知识点简化，一是高考不会考的那么复杂，二是太多了学生会产生逆反心理。
2、我们的研究发现学生所能接收到的有效地知识点是有限的，不是知道越多就越好。
3、学生的作业量减少，老师的作业量增加，因为学生和老师比起来经验方面还是有相当大的差距的。所以老师要进入题海，在里面寻找最优题型给学生做……
……
创造良好的学习环境：
1、教室卫生要打扫好，必要时需要喷洒空气清新剂等等
2、关注学生的饮水问题。
3、提高食堂的服务质量。
……

生理需求方面：
1、压力方面，我们不能把压力消除，只有转化压力。老师要让学生产生足够的优越感，只有有足够的优越感学生才能够凌驾于高考之上，那么，压力自然就小了。如何让学生有足够的优越感，对于文科生来讲最直接的方法就是在上课的时候讲一些大学校园的事情，一些故事，名人创业故事，最近的热点新闻等等，学生所关注的一些东西。通过这样的一些讲授，学生会自我感知明显超越自己的同龄人平均水平。那么学生对上课的积极性也会明显增加。但是，讲故事这自然就会牵扯到老师的一些能力了。
2、老师上课不要总是去灌输给学生高考怎么怎么重要了，学生都明白。高考成功自然就离一流以上的人生更进一步了，否则就是二流三流四流的了。
3、老师应和家长积极配合
……
最重要的一点。老师一定要融入到学生当中去，要有一定的幽默感。如果老师能够融入到学生当中去，这个班的积极性一定是非常高的。
由于我时间有限，就先为你提这些建议吧。

Answer 3

带领他们到文科类大学参观，直接刺激他们；提高他们的数学成绩；培养、提高他们外语成绩

追问

我们这条件有限，不可能带他们参观什么大学的。

Answer 4

每个人都有自己的文昌位的，不爱学习可能是书桌位置没摆放好，去了解下zhuang元宝吧。

Answer 5

其实，对于高三学生来说，除了多向他们灌输未来美好的大学生活外，其他多说无益。