如何培养小学语文学科关键能力
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第一,转变教学思维,定位教师角色 。
1、学生为主体、教师为主导。新课标着眼于学生素质的全面提高,着眼于未来社会对国家,对国民素质的要求。
2、教师讲授变为教师参与,培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的核心,也是新课改的主旋律和重点、难点。
第二,积极营造环境,引导学生有效学习培养学生的创新精神,关键在于拓展学生的发散性思维。
有人把21世纪称为“创造性世纪”,预示着国际竞争将是国家之间创造力的竞争。现在的少年儿童是21世纪的主人,他们能否成为创造性人才,将决定着国家的命运。而对于他们每个人来说,创造能力将决定其生存状态。
1、学生为主体、教师为主导。新课标着眼于学生素质的全面提高,着眼于未来社会对国家,对国民素质的要求。
2、教师讲授变为教师参与,培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的核心,也是新课改的主旋律和重点、难点。
第二,积极营造环境,引导学生有效学习培养学生的创新精神,关键在于拓展学生的发散性思维。
有人把21世纪称为“创造性世纪”,预示着国际竞争将是国家之间创造力的竞争。现在的少年儿童是21世纪的主人,他们能否成为创造性人才,将决定着国家的命运。而对于他们每个人来说,创造能力将决定其生存状态。
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