Question

请以"求知"为话题,写一篇不少于800字的话题作文

Answer 1

1、审题,确定写作范围.
　　题目只要求以“探索求知”为话题,并没有设置中心、材料、结构、文体（诗歌除外）等方面的限制,给了考生一个比较开放的构思空间.在字典中,“探索”的意思是“多方寻求答案”,“求知”的意思是“探求知识,检查或研究以便获得更多的知识”.探索求知重在过程,乐在结果.如此看来,纷繁社会、校园内外,只要是在寻求、在研究、在考察,从而有所得者,均在可写范围之内.不过如果不注意把握话题,缩小写作的口子,往往会出现“下笔千言,离题万里”的毛病.我们应该注意缩小“包围圈”,选择一个比较小的切入口,如生活中一次探索求知的故事、一次求知过程给我的启迪、探索求知贵在对于生活的体验等等,这样集中笔力加以突破,把话题的某个角度写细写深写透,力求做到“以小见大”,深入浅出.
　　2、构思,明确作文文体.
　　辩证地说,任何事物都是一把双刃剑.话题作文也是如此.话题作文淡化了文体要求,放宽了文体限制,直至文体不限.但也正是这种宽松,可能导致考生一下子拿不定主意：究竟写什么体裁好呢?就如在乡下小商店买东西,品种单一,要什么就买什么,直奔主题；而话题作文好比到了城里的豪华超市,面对琳琅满目的商品,一时还真定不下要哪一种.我们构思的原则是选择你最熟悉的体裁.例如有的同学观察能力强,生活积累丰富,不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富,擅长编写故事,不妨写写童话、寓言甚至科幻小说；有的同学逻辑思维能力强,擅长推理,不妨写一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富,不妨写一篇优美抒情的散文,肯定也会非常出色.
　　3、拟题,擦亮文章眼睛.
　　标题是文章的“眼睛”,俗话说“题好一半文”.话题作文允许自己拟题目,所以我们要努力提高拟题水平,力争使自己拟的题目准确、凝练、含蓄、新奇,把自己的感情、人物的特征、动作的细节或文章的主题融合在题目中,让阅卷老师“一见钟情”.怎样拟一个比较醒目的题目呢,一般可以从活用修辞方面做文章,诸如比喻、夸张、引用、对比、反问、设问、对偶等.像本文可以拟出如《在探索中成长》、《求知在花季》、《望着成功微笑》等.当然也没必要弄得花里胡哨喧宾夺主,比如什么“符号法”和“数学法”,就有点故弄玄虚的味道,容易令人反感.
　　4、作文,优化全文篇章.
　　“充实的思想不在于言语的富丽,它引以自豪的是内容,不是虚饰.”莎士比亚的这句名言告诉我们：文章的美决定于内容的美.内容要新鲜真实,不要违背生活常理的胡编乱造,也不要搬用陈谷子烂芝麻；内容要具体充分,不可一鳞半爪,缺臂肘少大腿；内容要情真意切,切忌故作姿态、无病 *** .所以我们在平时就要做个有心人,做好材料的搜集整理工作,不做无米之炊.作文的故事素材要具有时代特点,还可以适当引述名言和警句,以让作文有很强的说服力.同时,还要注意立意有深度、观点要积极、语言要新颖,要写出自己独特的体悟和感受.
　　总之,构思素材与明确文体同步进行,文章标题和语句内涵力求新颖,让优美的语言打动读者、让隽永的哲理吸引读者,你的作文就有了成功的可能.

[素材宝库]：
　　1、名著撷英：
　　傍晚的星星呀!你美丽的光亮在西方闪耀!你从云端抬起你灿烂的头颅吧,你的脚步庄严的迈在山冈上.你在旷野里看到了什么?暴风已经停息,急流的潺潺声来自远方.咆哮的浪涛爬上遥远的岩崖.黄昏后的蚊蚋鼓动着微弱的翅膀,嗡嗡的乐曲声响彻在原野上.你看到了什么呀,美丽的星光?你满面笑容,缓缓地离去.波浪欢乐地围在你的身旁,沐浴着你秀丽的云发.再见吧,幽静的光辉!
　　——以物拟人,[德]歌德：《少年维特之烦恼》
　　2、素材之一：
　　一天,四岁的宝宝在院子里玩得正起劲儿.只见他在沙堆前忙碌着,一会儿用小手捧起沙子,一会儿用捡来的树叶、草棍插在沙堆上,接着宝宝站了起来,左看右看,似乎还有什么不满意的地方.他转了转眼珠,冲着沙堆撒起尿来,然后迫不及待地蹲下来,用手搅拌着尿湿了的沙子,嘴角露出了快乐的笑意.妈妈冲过来：“天哪,你怎么这么淘气呀!这么脏的东西你也玩?”宝宝抬起头来,迷惑地看着妈妈……
　　3、素材之二：
　　爱迪生在童年时代就爱动脑筋,好奇心特别强.有一天,他对青草不会燃烧,而枯草却可以燃烧感到怀疑,于是自己跑到仓库里,用火点燃了干草堆,实地试验了一下,不料却酿成了火灾,把父亲囤积的草料付之一炬.但是,爱迪生一生中的2000多项发明,却无不得益于他强烈的好奇心、敢动脑筋和不怕失败.

[语言亮点]：
　　我默默地看,默默地想,感受着冰心内心的潮起潮落.冰心的散文,冰心的思想,深远得像高山森林；她的感情,像海洋深处涌动的暗流；她的心灵,像一座丰富而博大的金矿.
　　冰心的散文,好美,好美.冰心虽是一名女子,但有着如火般燃烧的 *** ,有狂风暴雨般的痛,有幽感,有彻悟,有祈祷,有忏悔,有让人感受到内心的酸楚与 *** .
　　冰心的散文,好柔,好柔.有如水的愁容,有如丝的细雨,有无言的悔恨,有如白丝线的乡梦,我体验出她内心的快乐与忧伤.
　　冰心的散文,好靓,好靓.清柔间如高山上流下的清泉,如乱石中一支独立的高枝；激烈时如万丈深渊中的绿树,如滚滚湍流中一块特立的巨石.
　　我对冰心的散文,惟有读了再读,品了再品,看了再看.
　　——节选自湖北省公安县章庄中学田野文学社 熊苗 《书的乐音》
　　我回到了座位,片刻,又走向那久违的窗台,这个窗台离我这样近,却感觉那么遥远.窗台上布上了一层灰,我用手抹抹,窗台并没有干净,手却被灰尘所染.我用力推开窗,那棵树依旧：虽然清瘦,却是坚韧.在我眼前,它是如此清晰；而在我心中,那棵树却渐渐模糊、模糊,直至几乎不见……
　　——节选自湖北省公安县章庄中学田野文学社 马子迪 《校园里的那棵树》

[名言集锦]：
　　1、人不能像走兽那样活着,而应该追求知识和美德.——但丁
　　2、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始.对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度.—— ***
　　3、三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.——颜真卿
　　4、不好的教师是给学生传授真理,好的教师是使学生找寻真理.在第一种情况下,运动是由上而下进行的；在第二种情况下,运动是由下而上进行的.前者是学生由顶峰开始,努力走向基础；后者是从基础开始,学生站在基础上面,然后进到终点,升到顶峰.——第斯多惠
　　5、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程.应该引导儿童进行探讨,自己去推论.给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些.——斯宾塞