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哎！你问这个问题就如同没问，因为太大，太广泛了，实话说我是数学专业的学生。
其实你说你对数学反感，不是数学让你难受，数学没错，摆在那里，你想也好，不想也好，就只能那样。我有很多同学对数学都有类似的感受。以前在高中的时候，听不进去数学课，或者是静不下心了去好好做份数学卷子，原因很多数学课要么让人感觉无聊困着想睡，要么感觉听天书。其实数学没那么恐怖吧！也许他们真的不喜欢学，但是也没必要不学吧！
我想他们没也一个准确清晰的目标吧！即使你不想，那也得学，那么就坚持，学的认真点就轻松了，就不会觉得那么有反感的情绪了!
我有一个高中的同学，学文科，对文科生来说数学是件很头疼的事儿，但是他每天做三套高考题（高三），你说他爱么，当然不！不过我见过他做笔记，真是一笔一划的，我从来都没他对数学那么认真，即使我觉得我数学比他强，但是我那个同学最后考到武汉大学去了。很好的大学。
所以总的来说，如果极度厌烦，换换脑子，调整下，别让这种情绪左右自己。
给你说说我上数学课的经验吧！
1.上课时百分百注意，虽然对你来说有点难，但是相信我，课堂听懂了真的很有效，比你自己东搞西搞的自己再下去学强的多。
2.有不会的别积着，别迟疑，即使再小的问题也要问（看着对别人简单的，自己不一定懂），问题多了时间很可怕的事儿。
3.最好能有自己的思考，简单而直接的想想讲过的东西，用自己的见解看。
4.不会就问人（不爱问老师就去问同学，要问靠谱的，不管跟他熟不熟，自己一定要快点解决问题才对）。
5.最好能把有些重要东西记在自己时常能看见的地方，书的第一页，或者书签，这些东西一般是自己记不住或者容易搞混的概念，又或者是自己的思考
6.做题前切记别看答案，例题可以参考，但正式做题就尽量别一边看例题一边做，做题要有效率
一个题的时间有把握，不太长不太短，根据具体情况而定，切记不要在一个题上死磕，不会就跳过做下面的。（或许你认为这很有必要，但是有先决条件，就是你已经做了其他题，保证其他题都认真做过了，再去磕这些难点的题，磕不过，只能以必要手段问人了）
7.如上所说，把自己不会的题能做一个错题集（你觉得麻烦？但我觉得很有必要，因为你可以记得更深）
不一定让你能笑傲群雄，但是不反感，不对数学失去信心进一步提高，应该足够了。
其实你说你对数学反感，不是数学让你难受，数学没错，摆在那里，你想也好，不想也好，就只能那样。我有很多同学对数学都有类似的感受。以前在高中的时候，听不进去数学课，或者是静不下心了去好好做份数学卷子，原因很多数学课要么让人感觉无聊困着想睡，要么感觉听天书。其实数学没那么恐怖吧！也许他们真的不喜欢学，但是也没必要不学吧！
我想他们没也一个准确清晰的目标吧！即使你不想，那也得学，那么就坚持，学的认真点就轻松了，就不会觉得那么有反感的情绪了!
我有一个高中的同学，学文科，对文科生来说数学是件很头疼的事儿，但是他每天做三套高考题（高三），你说他爱么，当然不！不过我见过他做笔记，真是一笔一划的，我从来都没他对数学那么认真，即使我觉得我数学比他强，但是我那个同学最后考到武汉大学去了。很好的大学。
所以总的来说，如果极度厌烦，换换脑子，调整下，别让这种情绪左右自己。
给你说说我上数学课的经验吧！
1.上课时百分百注意，虽然对你来说有点难，但是相信我，课堂听懂了真的很有效，比你自己东搞西搞的自己再下去学强的多。
2.有不会的别积着，别迟疑，即使再小的问题也要问（看着对别人简单的，自己不一定懂），问题多了时间很可怕的事儿。
3.最好能有自己的思考，简单而直接的想想讲过的东西，用自己的见解看。
4.不会就问人（不爱问老师就去问同学，要问靠谱的，不管跟他熟不熟，自己一定要快点解决问题才对）。
5.最好能把有些重要东西记在自己时常能看见的地方，书的第一页，或者书签，这些东西一般是自己记不住或者容易搞混的概念，又或者是自己的思考
6.做题前切记别看答案，例题可以参考，但正式做题就尽量别一边看例题一边做，做题要有效率
一个题的时间有把握，不太长不太短，根据具体情况而定，切记不要在一个题上死磕，不会就跳过做下面的。（或许你认为这很有必要，但是有先决条件，就是你已经做了其他题，保证其他题都认真做过了，再去磕这些难点的题，磕不过，只能以必要手段问人了）
7.如上所说，把自己不会的题能做一个错题集（你觉得麻烦？但我觉得很有必要，因为你可以记得更深）
不一定让你能笑傲群雄，但是不反感，不对数学失去信心进一步提高，应该足够了。
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