如何让孩子主动学习？
1.增强成就感提升自信心。没有学习是不吃苦的，怎么才能苦中作乐，所谓成就感是乐趣和兴趣的来源。因此要让学生获得成功的体验，即前篇有讲过考试技巧和不同层次学生捞分法。学生尝到了学习的乐趣，就有可能产生和增强其学习动机。
2.巧用学生的求胜心理和竞争意识。对于低年级学生尤为适用，所谓的让学生也卷起来利用好人性的本能，都希望被看到被关注到被表扬比如表扬前十个完成作业的同学，表扬全对的同学，对进步行为的及时肯定，对学生细微的优点细致观察到然后大力夸奖，总之就是不停的表扬做的好的同学，要点名到人，加强正面强化，这样学生会被你引导到你需要的状态，这样做的好的同学会越来越多，学习氛围自然会越来越浓厚，学生也能在学习上找到价值感。
3.给学生不断设立能够得着的小目标。并且目标要明确，越吸引学生，也能让学生一次又一次尝到实现目标的甜头，不断实现小目标，那逐渐实现大目标前行的动力就倍增了。
孩子具有巨大的潜能，孩子生命的发展是走向独立，应该打造一个以他们为中心、让他们可以独立“做自己”的“我的世界”，让他们独立探索和学习，让孩子主动去接触、研究，教师和家长从旁适时地给予协助与引导，形成孩子自身的智慧。
孩子的学习与成人不同，他们不是用大脑而是用心理能力直接吸收知识，并通过吸收周围环境的知识和经验，他们逐渐建立起自己的精神世界。孩子这种被称为“吸收性心智”赋予了孩子巨大的学习能力。
儿童的进步
进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。在传统教育中，成人决定孩子需要学习什么，孩子记忆及复制的能力是衡量学业成就的标准。而教师积极地给予知识，孩子被动地接受。
但在蒙特梭利教育法中，一切的活动都是围绕着“让孩子主动学习“。教师和家长扮演着全然不同的角色，即提供适宜的环境与情境，透过环境与情境引导孩子从中发现自己的需求，进而让孩子成为主动学习者，并能发现自身独特的天赋。
