义务教育教材7年级上科学作业本答案【六篇】
第2章第1节生物与非生物答案
1、例如，鸟和马是生物，飞机和汽车是非生物。
是生物的理由包括：由细胞构成；具有相同的化学成分；能进行物质和能量的转换；能生长、发育和繁殖后代；有遗传和变异的特性；能对外界刺激作出反应（应激性）；能适应环境和影响环境等特点。（不求全面，能说明即可）
2、狗吃进的“食物”一方面可用于氧化分解提供能量，另一方面可转变为自身的组成物质。汽车消耗汽油只有提供能量的作用（动力），但汽油不能变为自身的组成部分。
3、繁殖是母体产生子代的过程，“工厂生产汽车”并不是“汽车产生汽车”，因此不属于繁殖。
第2章第2节细胞答案
1、细胞膜细胞质细胞核
2、C
3、细胞壁。因为胡克最早观察的是软木塞的切片，他观察到的其实是死亡的植物细胞，死细胞的其他结构都被破坏了，只剩下了纤维素组成的细胞壁。
4、细胞学说的主要内容：所有的动物和植物都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的单位；细胞是由细胞分裂产生的。
5、C
第2章第3节生物体的结构层次答案
1、子细胞也由细胞膜、细胞质、细胞核等构成（原核生物无细胞核），但大小只有母细胞的一半左右。
2、细胞分化
3、相同
4、不一样。
5、神经组织有接受刺激，产生并传导兴奋的功能。
6、上皮结缔肌肉神经保护身体
7、人体内与摄食、消化有关的器官有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门以及唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺、肠腺等，这些消化器官协同工作，共同完成对食物的消化和对营养物质的吸收。
第2章第4节常见的动物答案
1、脊椎骨
2、鸟类和哺乳类具有恒定的体温。
3、提示：可参照教材图2-42和图2-44及相应的检索表进行分类。如依据用肺呼吸，胎生、哺乳，体温恒定，可将鲸、袋鼠归为哺乳动物；依据身体、足、触角分节，体表有外骨骼，将蟹、蝴蝶、蚱蜢归为节肢动物；依据体表有羽毛、前肢变为翼、体温恒定、卵生，将麻雀归为鸟类；依据身体柔软，有外套膜，将乌贼归为软体动物。
4、根据活动情况回答。
第2章第5节常见的植物答案
1、不一定。*子植物没有果实。
2、B
3、R
4、提示：观察校园中的藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，要知道它们的生活环境，并在特定的环境中找到这些植物。然后在现场观察或采集带回进行观察。如藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，一般生活在水中；苔藓植物有茎、叶，但没有真正的根，一般生活在树干、墙头或其他潮湿环境中；蕨类植物有根、茎、叶，一般生活在树林、湖泊边等阴湿环境中。
第2章第6节物种的多样性答案
1、例如：自然环境中的蛇被大量捕捉后，鼠的数量就会增加，鼠的数量增加对农作物的危害就会增大。
2、例如：大熊猫是我国特有的珍稀哺乳动物，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区。根据国家林业局2006年的调查，全国有野生大熊猫1596只，圈养数量161只。从全局看，中国的大熊猫就地保护工作和异地保护工作都正在扎扎实实地向深度进军，作为保护大熊猫的系统工程，正在逐步形成其综合性、科学性和连续性。
