童谣的意思童谣的意思是什么
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童谣的词语解释是:童谣tóngyáo。(1)有韵的诗歌形式的儿童故事。(2)在儿童中间流行的歌谣,形式比较简短。
童谣的词语解释是:童谣tóngyáo。(1)有韵的诗歌形式的儿童故事。(2)在儿童中间流行的歌谣,形式比较简短。结构是:童(上下结构)谣(左右结构)。注音是:ㄊㄨㄥ_一ㄠ_。拼音是:tóngyáo。
童谣的具体解释是什么呢,我们通过以下几个方面为您介绍:
一、引证解释【点此查看计划详细内容】
⒈儿童传唱的歌谣。旧时认为能预示世运或人事。引《左传·僖公五年》:“八月甲午,晋侯围上阳。问於卜偃曰:‘吾其济乎?’对曰:‘克之。’公曰:‘何时?’对曰:‘童_曰:“丙之晨,龙尾伏辰”其九月十月之交乎?’”《后汉书·方术传上·许杨》:“明府今兴立废业,富国安民,童_之言,将有徵於此。”晋葛洪《抱朴子·勖学》:“夫童_犹助圣人之耳目,岂况《坟》《索》之弦博哉?”《三国演义》第九回:“卓问李肃曰:‘童_主何吉凶?’”
二、国语词典
儿童吟唱的歌谣。
三、网络解释
童谣(词语概念)童谣,是为儿童作的短诗,强调格律和韵脚,通常以口头形式流传。许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工流传而来,或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成。在全世界各民族和文化中,都有童谣的记录。如中国的《三字经》,英国的《一闪一闪小星星》(TwinkleTwinkleLittleStar)等。2008年6月7日,北京童谣经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。
关于童谣的近义词
儿歌
关于童谣的诗词
《桓灵时童谣》《楚童谣》《童谣》
关于童谣的诗句
持付村童谣活_眼好童谣误听金童谣唱
关于童谣的成语
造谣生事却老还童狎雉驯童造谣惑众童男童女黄童白颠黄童皓首造谣中伤垢谇谣诼造谣生非
关于童谣的词语
诟谇谣诼谣诼不断却老还童垢谇谣诼黄童皓首瘦童羸马造谣中伤黄童白颠造谣生非造谣惑众
关于童谣的造句
1、该项活动以迎接“六一”国际儿童节为契机,以网上签名寄语为载体,通过生动活泼的形式推介优秀童谣,引导未成年人阅读享受健康向上的文化产品。
2、六一儿童节,将童心唤醒,一起去追逐儿时的梦想;将童谣翻唱,一起去体味无忧的快乐;将童话阅读,一起去咀嚼生活的美好;将童年回忆,一起去乐享儿时的童趣。愿你永葆童心,开心永。
3、这首童谣曲调欢快、优美,饱含鄙夷,鄙视它“家里缺吃少喝不着急,房子着火还不着急”的不思进取形象。
4、最烂漫的是“童年”,最稚嫩的是“童音”,最动听的是“童谣”,最快乐的是“童趣”,最难忘的是“童伴”,最难得的是“童心”,六一儿童节到了,愿你童心回放,祝活泼开朗,积极向。
5、这首童谣巧妙地把一至十的数字镶嵌其中,让学生学习表示数字的汉字。
点此查看更多关于童谣的详细信息
童谣的词语解释是:童谣tóngyáo。(1)有韵的诗歌形式的儿童故事。(2)在儿童中间流行的歌谣,形式比较简短。结构是:童(上下结构)谣(左右结构)。注音是:ㄊㄨㄥ_一ㄠ_。拼音是:tóngyáo。
童谣的具体解释是什么呢,我们通过以下几个方面为您介绍:
一、引证解释【点此查看计划详细内容】
⒈儿童传唱的歌谣。旧时认为能预示世运或人事。引《左传·僖公五年》:“八月甲午,晋侯围上阳。问於卜偃曰:‘吾其济乎?’对曰:‘克之。’公曰:‘何时?’对曰:‘童_曰:“丙之晨,龙尾伏辰”其九月十月之交乎?’”《后汉书·方术传上·许杨》:“明府今兴立废业,富国安民,童_之言,将有徵於此。”晋葛洪《抱朴子·勖学》:“夫童_犹助圣人之耳目,岂况《坟》《索》之弦博哉?”《三国演义》第九回:“卓问李肃曰:‘童_主何吉凶?’”
二、国语词典
儿童吟唱的歌谣。
三、网络解释
童谣(词语概念)童谣,是为儿童作的短诗,强调格律和韵脚,通常以口头形式流传。许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工流传而来,或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成。在全世界各民族和文化中,都有童谣的记录。如中国的《三字经》,英国的《一闪一闪小星星》(TwinkleTwinkleLittleStar)等。2008年6月7日,北京童谣经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。
关于童谣的近义词
儿歌
关于童谣的诗词
《桓灵时童谣》《楚童谣》《童谣》
关于童谣的诗句
持付村童谣活_眼好童谣误听金童谣唱
关于童谣的成语
造谣生事却老还童狎雉驯童造谣惑众童男童女黄童白颠黄童皓首造谣中伤垢谇谣诼造谣生非
关于童谣的词语
诟谇谣诼谣诼不断却老还童垢谇谣诼黄童皓首瘦童羸马造谣中伤黄童白颠造谣生非造谣惑众
关于童谣的造句
1、该项活动以迎接“六一”国际儿童节为契机,以网上签名寄语为载体,通过生动活泼的形式推介优秀童谣,引导未成年人阅读享受健康向上的文化产品。
2、六一儿童节,将童心唤醒,一起去追逐儿时的梦想;将童谣翻唱,一起去体味无忧的快乐;将童话阅读,一起去咀嚼生活的美好;将童年回忆,一起去乐享儿时的童趣。愿你永葆童心,开心永。
3、这首童谣曲调欢快、优美,饱含鄙夷,鄙视它“家里缺吃少喝不着急,房子着火还不着急”的不思进取形象。
4、最烂漫的是“童年”,最稚嫩的是“童音”,最动听的是“童谣”,最快乐的是“童趣”,最难忘的是“童伴”,最难得的是“童心”,六一儿童节到了,愿你童心回放,祝活泼开朗,积极向。
5、这首童谣巧妙地把一至十的数字镶嵌其中,让学生学习表示数字的汉字。
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