Question

六年级语文下册配套练习册《匆匆》阅读题《珍惜时间》答案

第五题认真读本文，说说文章是从那几个方面说明时间的珍贵的？？
第六题这篇的短文用了许多关于时间的名言警句或者谚语，请至少摘抄两条并谈谈自己的理解。
我把原文发上来
两千年前，一位哲人立于河边，面对奔流不息的河水，想起逝去的时间与事物，发出了一个千古流传的感叹：逝者如斯夫。

人生百年，几多春秋。向前看，仿佛时间悠悠无边；猛回首，方知生命挥手瞬间。

时间是最平凡的，也是最珍贵的。金钱买不到它，地位留不住它。“时间是构成一个人生命的材料。”每个人的生命是有限的，同样，属于一个热闹的时间也是有限的，它一分一秒，稍纵即逝。

然而，时间是宝贵的。虽然它限制了人们的生命，但人们在有限的生命里可充分地利用它。鲁迅先生说过，时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤劳的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。我觉的这句话形象地写出了成功的人，珍惜每分每秒，成就辉煌，而失败的人正因为抱着“做一天和尚敲一天钟”的思想得过且过，消磨时间，在他们眼里时间是漫长和无谓的，而当他们回过头之后，才发现时间如流水，一去不复返，才发现时间的可贵，可谓“少壮不努力，老大徒伤悲”啊！

古往今来，有不少人惋惜：时间易逝，于是长叹曰：“光阴似箭催人老，日月如梭趱少年”。的确，时间的流速真另人难以估计，无法形容。树枯了，有再青的机会；花谢了，有再开的时候；燕子去了，有再回来的时刻；然而，人的生命要是结束了，用完了自己有限的时间，就再也没有复活，挽救的机会了。

正如“花有再开日，人无再少年”。时间就这样一步一步，永不返回。而这又正告诫我们莫把宝贵的光阴虚掷，要珍惜时间，爱护生命，利用每分每秒，不要虚耗它。犹如朱自清所说的：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼里过去。我觉得时间去的匆匆了，伸出手摭挽时，它又从摭挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，它伶伶俐俐的从我身上跨过，从我的脚边飞去了。当我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息，但新来日子的影子又开始在叹息里闪过。这句话写出了时间无时无刻不在流逝，我们应该好好把握逝去的瞬间。

“未来”“现在”“过去”是时间的步伐：“未来”，犹豫地接近；“现在”，快如飞箭地消失；“过去”，永远地停止。在伟大的宇宙空间，人生仅是流星般的闪光；在无限的长河里，人生仅仅是微小的波浪。

Answer 1

从四个方面：
1、时间是有限的，金钱买不到它，地位留不住它。
2、只有充分利用时间才能够成功。
3、时光是无法返回的。
4、时光流逝的非常快。

“时间是构成一个人生命的材料。”这句话是富兰克林说的，就是让人们珍惜时间。
理解：每一个人的生命都是有限的，属于一个人的时间也是有限的。如果一个人的生命到了人生的末路，那么他生活的时间也就结束了。可见人与时间有着密切的联系。在大千世界的所有批评家中，最伟大，最正确，最天才的是“时间”，而“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视而又最容易令人懊悔的也是时间。”

“光阴似箭催人老，日月如梭趱少年”。(元）高明
理解：快速飞驰的时光，追赶着少年，催促着老人，快点勤奋工作。

“花有再开日，人无再少年”。
理解：花谢还会有再开的时候，但是人老了不可以再年轻。教育人们要珍惜时间。

Answer 2

光阴似箭催人老，日月如梭趱少年”。(元）高明
理解：快速飞驰的时光，追赶着少年，催促着老人，快点勤奋工作。

“花有再开日，人无再少年”。
理解：花谢还会有再开的时候，但是人老了不可以再年轻。教育人们要珍惜时间。

Answer 3

1.shun jie zhi
2.稍纵即逝 奔流不息 得过且过 千古流传 成就辉煌 虚掷光阴 爱护生命
3.孔子
4.消失的时间就像奔流不息的河水，一去不返
5.他是珍贵的，金钱买不到他，地位留留不住它 速度快
6.花有重开日人无再少年 花凋谢了可在开，日子过去了不可重来 光阴似箭催人老，日月如梭趱少年 时间过得快，令人难以估计

Answer 4

（1）有限—无限 成功—失败 勤劳—懒惰 未来—过去
（2）两千多年前的这位哲人是孔子，“逝者如斯夫”的意思是时间就像流水一样奔流而去。
（3)“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”读了文章后，我明白了做任何事都要珍惜时间，俗话说：“勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。”我要抓紧时间努力学习。
（4）1.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
2.莫等闲，白了少年头，空悲切。
3.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
4.抛弃时间的人时间也会抛弃他。