给孩子请家教好吗？
普通状况下，你的孩子若不是太差，小学和初中阶段，我不主张孩子进辅导班或家长延聘家教。这个阶段并毕，孩子所学学问简单，课程相对较少，学起来不怎样费力。即使进入初二初三功课开端多一点，大多数孩子学起来也不会太费劲。如若孩子不缺课学起来不断费劲，压根跟不滑伏上趟，这孩子智力差或较差，应属不可再造之才，提高完九年义务制教育，痛快让他学门简单工种，本人挣饭吃吧。免得家长操心费力破钱财，增大家庭担负。有时，朽木就是不可雕也。
进入初中后，孩子若因病因事缺课，家长应请任课教员或家教给补上，使孩子的学习有"连续性"，切不可学问中缀，犯学习中的"肠梗阻"。到了高中，孩子学习学问加速，学习内容相对集中，有不少高中学校三年学问两年学完。假如孩子有时间，家长想请家教就请吧，好歹是对孩子协助。不过，请的一定是这门学科的拔尖教员，请"南郭先生"还不如不请。
若非不得已，不倡议给孩子请家教！目前大局部孩子在学校课本学问的学习过程中，由于种种客观及客观缘由不能及时消化教师讲授的学问，又没有良好的预、温习习气，时间长了也就招致了学习问题的积聚。
倡议家长培育孩子正确的学习办法，从基本上处理孩子学习难的问题。若家长自身没有此方面经历能够寻觅正轨教育机构停止辅导矫正。这样孩子能够和教师长时间的相处，有问题也能及时提出取得解答。而请家教上门，固定时间处理固定问题，教师上完课就完毕回去了，孩子再有其他问题，沟通不便当。再者，目前网络上也传有很多教师猥亵儿童的事情发作（当然我的意义不是以偏概全，针对一切家教），假如不是迫不得已需求家教教师上门的话，希望家长也能陪信蔽携同在孩子身边。
普通状况下，你的孩子若不是太差，小学和初中阶段，我不主张孩子进辅导班或家长延聘家教。这个阶段并毕，孩子所学学问简单，课程相对较少，学起来不怎样费力。即使进入初二初三功课开端多一点，大多数孩子学起来也不会太费劲。如若孩子不缺课学起来不断费劲，压根跟不滑伏上趟，这孩子智力差或较差，应属不可再造之才，提高完九年义务制教育，痛快让他学门简单工种，本人挣饭吃吧。免得家长操心费力破钱财，增大家庭担负。有时，朽木就是不可雕也。
进入初中后，孩子若因病因事缺课，家长应请任课教员或家教给补上，使孩子的学习有"连续性"，切不可学问中缀，犯学习中的"肠梗阻"。到了高中，孩子学习学问加速，学习内容相对集中，有不少高中学校三年学问两年学完。假如孩子有时间，家长想请家教就请吧，好歹是对孩子协助。不过，请的一定是这门学科的拔尖教员，请"南郭先生"还不如不请。
若非不得已，不倡议给孩子请家教！目前大局部孩子在学校课本学问的学习过程中，由于种种客观及客观缘由不能及时消化教师讲授的学问，又没有良好的预、温习习气，时间长了也就招致了学习问题的积聚。
倡议家长培育孩子正确的学习办法，从基本上处理孩子学习难的问题。若家长自身没有此方面经历能够寻觅正轨教育机构停止辅导矫正。这样孩子能够和教师长时间的相处，有问题也能及时提出取得解答。而请家教上门，固定时间处理固定问题，教师上完课就完毕回去了，孩子再有其他问题，沟通不便当。再者，目前网络上也传有很多教师猥亵儿童的事情发作（当然我的意义不是以偏概全，针对一切家教），假如不是迫不得已需求家教教师上门的话，希望家长也能陪信蔽携同在孩子身边。
