学习迁移产生的最重要的条件
1)以相似性学习材料之间的相似性,在学习中,辨别学习材料之间的相同点和不同点,是促进迁移的重要条件。 这样既有助于正迁移的发生,也有助于克服由于学习材料的相似可能带来的负迁移。 (2)学习情境的相似性 从学习迁移的角度讲,知识经验获得的情景与知识应用的情景,在许多方面都密切相关,在两次学习活动之间,如果出现相似的环境.相同的场所,相同的学习者等学习迁移很容易产生。 2.原有认知结构 (1) 学习者的背景知识 学习者拥有相应的背景知识 ,知识是迁移产生的基本前提条件,已有的背景知识越丰富,就越能被学习者主动地加以应用,越有利于新的学习及迁移越容易发生。 (2)原有认知结构的概括程度
1.根据迁移的性质:
正迁移一种学习对另一种学习的积极影响。如学骑自行车有利于骑摩托车,举一反三,学了数学中的定理运用到物理中
负迁移一种学习对另一种学习的消极影响。如学骑自行车不利于骑人力三轮车、汉语拼音的学习阻碍英语的学习
2.根据迁移发生的方向时间顺序:
顺向迁移先前学习对后继学习产生的影响。如学骑自行车有利于骑摩托车
逆向迁移后继学习对先前学习产生的影响。如学会骑摩托车后自行车骑得更好了。
例子:
前摄抑制前面学习对后面学习的干扰作用顺向负迁移
倒摄抑制后面学习对前面学习的干扰作用逆向负迁移
温故知新顺向正迁移
3.根据迁移内容的抽象和概括水平不同
水平迁移(侧向、横向迁移)同一抽象、概括水平的学习活动之间产生的影响。如学了苹果再学香蕉,学了三角形再学正方形
垂直迁移(纵向迁移)不同抽象、概括水平的学习活动之间产生的影响