《海上日出》描写了哪两种日出奇观
小学语文苏教版六年级下册第2课《三亚落日》课堂作业课后巩固阅读《海上日出》第1题的答案。在课堂作业第4页...
小学语文苏教版六年级下册第2课《三亚落日》课堂作业课后巩固阅读《海上日出》第1题的答案。在课堂作业第4页
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这不是伟大的奇观么？
改为陈述句：这是伟大的奇观。
改为感叹句：这真是伟大的奇观呀！
改为双重否定句：这不能不说是伟大的奇观。
这句话运用了反问 的修辞手法，表达了作者对海上日出的喜爱，对光明的向往。
4、课文描写了海上日出的哪几种景象？是按什么顺序来写的？
答：课文描写了天晴时和有云时海上日出的不同景象。
是按日出前、日出时、日出后的顺序来写的。
语段阅读
1、按原文填空，说一说这段是按什么顺序来写的。
这一段是按照太阳初升、半升到全部升起的变化顺序来写的。
2、这一段着重描写了海上日出时壮观的样子，关于它不同时间的颜色，作者细致而准确地描写道：
刚露出一小部分时，它红是红得很，却没有亮光；
完全升起那一瞬间，它颜色真红得可爱；
完全升起后，深红的它发出夺目的亮光。
抄写一句本段中你认为写得最好的句子，用“△”标出你认为用得最好的词语。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海
△ △ △ △
面，颜色真红的可爱。
说说为什么你觉得这句好。
作者运用了拟人手法，“冲破”和“跳出”形象生动地写出了太阳顽强旺盛的生命力和势不可挡的威力，也洋溢着作者热爱光明的喜悦之情。
连题目我都自己打诶！！！我蛮厚道啦 加个10分悬赏吧！！！
改为陈述句：这是伟大的奇观。
改为感叹句：这真是伟大的奇观呀！
改为双重否定句：这不能不说是伟大的奇观。
这句话运用了反问 的修辞手法，表达了作者对海上日出的喜爱，对光明的向往。
4、课文描写了海上日出的哪几种景象？是按什么顺序来写的？
答：课文描写了天晴时和有云时海上日出的不同景象。
是按日出前、日出时、日出后的顺序来写的。
语段阅读
1、按原文填空，说一说这段是按什么顺序来写的。
这一段是按照太阳初升、半升到全部升起的变化顺序来写的。
2、这一段着重描写了海上日出时壮观的样子，关于它不同时间的颜色，作者细致而准确地描写道：
刚露出一小部分时，它红是红得很，却没有亮光；
完全升起那一瞬间，它颜色真红得可爱；
完全升起后，深红的它发出夺目的亮光。
抄写一句本段中你认为写得最好的句子，用“△”标出你认为用得最好的词语。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海
△ △ △ △
面，颜色真红的可爱。
说说为什么你觉得这句好。
作者运用了拟人手法，“冲破”和“跳出”形象生动地写出了太阳顽强旺盛的生命力和势不可挡的威力，也洋溢着作者热爱光明的喜悦之情。
连题目我都自己打诶！！！我蛮厚道啦 加个10分悬赏吧！！！
参考资料： 自己的大脑 求
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《海上日出》描写了描写了(天气晴朗时)和(有云时)两种情况下的日出奇观
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