Question

语文好的进来看，一题阅读，答得好的给分，急急急

【甲】不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
【乙】自从唐人写了一句“桂林山水甲天下”的诗，多有人把它当作品评山水的论断。殊不知原诗只是着力烘衬桂林山水的妙处，并非要褒贬天下山水。本来天下山水各有各的特殊风致，桂林山水那种清奇峭拔的神态，自然是绝世少有的。
尤其是从桂林到阳朔，一百六十里漓江水路，满眼画山绣水，更是大自然的千古杰作。瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，却又那样玲珑剔透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，随着你的想象，可以变幻成各种各样神奇的物体。这种奇景，古往今来，不知道有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来，到底又有谁能描绘得那山水的精髓？
凭我一枝钝笔，更无法替山水传神，原谅我不在这方面多费笔墨。有点东西却特别触动我的心灵。我也算游历过不少名山大川，从来却没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见过一条水，这样泛溢着劳动人民的智慧和想象。只有桂林山水。
如果你不嫌烦，且请闭上眼，随我从桂林到阳朔去神游一番看个究竟。最好是坐一只竹篷小船，正是顺水，船稳，舱里又眼亮，一路山光水色，紧围着你。假使你的眼福好，赶上天气晴朗，水面平得像玻璃，满江就会画着一片一片淡墨色的山影，晕糊糊的，使人恍惚沉进最恬静的梦境去。
1．甲文写的是____________的景色，乙文写的是_____________的景色。(2分)
2．用原文中的词语概括所写景物的特点，甲文可以用____________ 概括，乙文可以用 ______________来概括。
3.用横线在甲文中划出总写句，在乙文第二段中画出议论、抒情的句子。
4.从甲文中“不必说……不必说……但是……”可以看出作者是由____________到____________来写景的;从乙文中“随是我从桂林到阳朔去神游一番看个究竟”，可以看出作者是用____________的方式，把读者引入画山秀水之中的。
5.从作者写景的目的来看，甲文写景是________________________，乙文写景是为了________________________。

Answer 1

1．甲文写的是_____百草园_______的景色，乙文写的是_______桂林______的景色。(2分)

2．用原文中的词语概括所写景物的特点，甲文可以用_____无限趣味_______ 概括，乙文可以用 __________清奇峭拔____来概括。

3.用横线在甲文中划出总写句，在乙文第二段中画出议论、抒情的句子。
甲文总写：单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
乙文议论抒情：我也算游历过不少名山大川，从来却没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见过一条水，这样泛溢着劳动人民的智慧和想象。只有桂林山水。

4.从甲文中“不必说……不必说……但是……”可以看出作者是由_____高_______到_____低_______来写景的;从乙文中“随是我从桂林到阳朔去神游一番看个究竟”，可以看出作者是用_______移步换景_____的方式，把读者引入画山秀水之中的。
5.从作者写景的目的来看，甲文写景是_______摹写景色_________________，乙文写景是为了___________借景抒情_____________。

Answer 2

1．甲文写的是(泥墙根)的景色，乙文写的是(桂林)的景色。(2分)
2．用原文中的词语概括所写景物的特点，甲文可以用(无限趣味) 概括，乙文可以用 (清奇峭拔)来概括。
3.用横线在甲文中划出总写句，在乙文第二段中画出议论、抒情的句子。
甲：单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
乙：我也算游历过不少名山大川，从来却没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见过一条水，这样泛溢着劳动人民的智慧和想象。只有桂林山水。

4.从甲文中“不必说……不必说……但是……”可以看出作者是由（上）到（下）来写景的;从乙文中“随是我从桂林到阳朔去神游一番看个究竟”，可以看出作者是用（移步换景）的方式，把读者引入画山秀水之中的。
5.从作者写景的目的来看，甲文写景是（描写美景），乙文写景是为了（借景抒情）