请指教!一道教育心理学题目:耶克斯—多德森定律
耶克斯—多德森定律表明,对于中等难度的任务来说,动机强度与学习效果之间的关系A.正相关B.负相关C.倒U关系D.无关系...
耶克斯—多德森定律表明,对于中等难度的任务来说,动机强度与学习效果之间的关系A.正相关
B.负相关
C.倒U关系
D.无关系 展开
B.负相关
C.倒U关系
D.无关系 展开
5个回答
邦彦技术
2024-05-11 广告
2024-05-11 广告
邦彦创立于2000年4月,是具备自主核心知识产权的民营企业,是深圳国防科技工业协会创会会长单位,深圳市工业总会副会长单位,是高新技术企业和深圳市软件企业,是专精特新“小巨人”企业。邦彦于2022年9月成功登陆科创板,股票代码:688132。...
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本回答由邦彦技术提供
2012-04-20
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在学习任务为中等强度时,动机强度与学习效果之间的关系是A,其余情况才选c
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耶克斯—多德森定律:又称“倒U曲线”,是指中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
最佳的动机激起水平与作业难度密切相关:任务较容易,最佳激起水平较高,在比较容易的任务中,工作效率随动机的提高而上升;随任务难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。一般来讲,最佳水平为中等强度的动机。
教育意义:教师在教学过程中,要根据学习任务的不同难度,恰当控制学生学习的动机水平。在学习任务较容易时,则应尽量创造使学生集中注意力,使学生尽量紧张一点的学习氛围;而在学习较为复杂、困难的课题时,则应尽量创造轻松自由的课堂气氛,在学生遇到困难或出现问题时,要尽量心平气和地慢慢引导,以免学生过度紧张和焦虑。
最佳的动机激起水平与作业难度密切相关:任务较容易,最佳激起水平较高,在比较容易的任务中,工作效率随动机的提高而上升;随任务难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。一般来讲,最佳水平为中等强度的动机。
教育意义:教师在教学过程中,要根据学习任务的不同难度,恰当控制学生学习的动机水平。在学习任务较容易时,则应尽量创造使学生集中注意力,使学生尽量紧张一点的学习氛围;而在学习较为复杂、困难的课题时,则应尽量创造轻松自由的课堂气氛,在学生遇到困难或出现问题时,要尽量心平气和地慢慢引导,以免学生过度紧张和焦虑。
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这个书上原话是:做简单任务时,动机强度要高,学习效果要好;做困难任务时,动机强度要低,学习效果才好;做中等任务时,动机强度也要中等,其学习效果才好。至于怎么判断,我也不知道(⊙﹏⊙b汗)。因为中文博大精深啊,知识分子是出了名的爱玩文字游戏,尤其是在中国的考试当中~~~~~~~~~~
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