我的高一上的数学学的很好,一直是班级前几名,但这学期换了一个数学老师,他上课讲的很细
又要求我们改错...不知不觉,我的内心产生了一种失落感.....我觉得我的数学或许会被同座超过(我的同桌数学原来不怎样)...我每天或许会想数学想到很晚,但是第二天老师讲...
又要求我们改错...不知不觉,我的内心产生了一种失落感.....我觉得我的数学或许会被同座超过(我的同桌数学原来不怎样)...我每天或许会想数学想到很晚,但是第二天老师讲了之后,他又会来问我(其实她属于那种很聪明,但平时数学做不起就不做了的人).....然后老师会让大家改错...我觉得他改的很好....就对自己有些摇晃不定...因为我学文科..数学必须得是前几名(加之我是数学课代表+学习委员)我竟对他有些嫉妒....(其实他以前不是很用心在学习上,但现在却很用心)我不知道我是怎么了....我都觉得我有些变态.....o(︶︿︶)o 唉....我该怎么办....请大家帮帮我好吗?谢谢!
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没有攀比就没有动力 但是你要把这种动力用在更加学好数学上 而不是对他成心有隐瞒 有个竞争对手不是很好么 共同勉励 共同进步
追问
他其实不算是我的竞争对手.....但我只是害怕自己会因为心理压力而学的不好...其实我和她关系很好....他常和我说没必要做的那么认真...那么晚...只要像他一样做一做,做不起就算了,第二天听老师讲,然后改错就行了....但是我觉得我会对数学有一种痴狂的态度,我力求做好每一道题...但第二天老师讲了之后,我就会觉得那些做不起的题很弱智.....而且大家都会了....那我的努力有什么价值?!....或许有些偏激了...
追答
当然 自己研究出来的题目是很有成就感的 而且对于这道题的思路记忆会高于老师讲的 其实你这样做是对的 我以前的数学老师说了 数学没有窍门 只能钻研和练习
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呵呵,当然不是心理变态,这是青春期的正常反应,因为现在的孩子生活优越,所以会以自我为中心,当别人超越自己或可能超越自己时就会产生这种心理。你放轻松点就好,多参加体育锻炼,可以开阔视野,其实你反过来想,哪怕他超越自己又如何?你帮助他,他也会感激你的。
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