如何提高英语课课堂效率
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不知道你是老师还是学生,但是提高英语课课堂效率,不论对于教还是对于学,最重要的还是提高学生的参与度,增强师生间的互动,这对于作为第二外语的交际工具英语的学习而言,非常好理解。
学生在英语课堂上被要求眼到,口到,手到,耳到,心到,从而听说读写译能力得到训练和提高。但是这并不容易做到。每一节课都有提前设置好的教学目标和学习重难点,它是在限定的时间内必须达成和攻克的。这需要老师的精心备课和精辟讲解以及对时间和课题的整体把握,更需要师生间的配合。在把问题阐述清楚和设置练习考察学生掌握情况的同时,一些课堂的活动是必不可少的环节,而且新课标以及现在通用的英文教材都包含Project、survey、pair work,、group work等并倡导生生互动,师生互动,为老师展开丰富多彩的活动提供了素材和思路。学生也可以进行模仿和创新,渐渐把这种运用英语的思想融入到学习英语的观念中,摆脱一直以来难于开口说英文的状况。
语言学习还是从听说开始,这是被无数实践和理论证明过的学习英语的不二法门。课堂上可以采取的一个方法是多进行会话的练习,课本上的会话的重要性毋庸置疑,应反复诵读甚至背下来,模仿发音,记忆语法。扩充会话或自编改写会话,可以增加学生的学习兴趣,促进合作,开发他们的思维。
学生在英语课堂上被要求眼到,口到,手到,耳到,心到,从而听说读写译能力得到训练和提高。但是这并不容易做到。每一节课都有提前设置好的教学目标和学习重难点,它是在限定的时间内必须达成和攻克的。这需要老师的精心备课和精辟讲解以及对时间和课题的整体把握,更需要师生间的配合。在把问题阐述清楚和设置练习考察学生掌握情况的同时,一些课堂的活动是必不可少的环节,而且新课标以及现在通用的英文教材都包含Project、survey、pair work,、group work等并倡导生生互动,师生互动,为老师展开丰富多彩的活动提供了素材和思路。学生也可以进行模仿和创新,渐渐把这种运用英语的思想融入到学习英语的观念中,摆脱一直以来难于开口说英文的状况。
语言学习还是从听说开始,这是被无数实践和理论证明过的学习英语的不二法门。课堂上可以采取的一个方法是多进行会话的练习,课本上的会话的重要性毋庸置疑,应反复诵读甚至背下来,模仿发音,记忆语法。扩充会话或自编改写会话,可以增加学生的学习兴趣,促进合作,开发他们的思维。
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