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一次，仪山禅师洗澡。
水太热了点，仪山让弟子打来冷水，倒进澡盆。
听师傅说，水的温度已经刚好，看见桶里还剩有冷水，做弟子的就随手倒掉了。
在澡盆里的师傅眼看弟子倒掉剩水，不禁语重心长地说：“世界的的任何东西，不管是大是小，是多是少，是贵是贱，都各有各的用处，不要随便就浪费了。你刚才随手倒掉的剩水，不就可以浇灌花草树木吗？这样水得其用，花草树木也眉开眼笑，一举两得，又何乐而不为呢？”
弟子受师傅这么一指点，从此便心有所悟，取法号为：“滴水和尚。”
1、、给短文选择一个题目，用“√”标出。(仪山禅师　滴水和尚　一举两得　万物皆有所用)2、这个故事的起因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿经过是：＿＿＿＿＿＿＿＿结果是：＿＿＿＿＿3、给短文分段，在文中用“‖”标出。4、划出文中既是拟人句，又是反问句的句子。用“　　”标出。5、文中划线中的“一举两得”，“一举”指：＿＿＿ ＿＿“两得”指：＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿“何乐而不为”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、弟子心有“所悟”，他“悟”到了什么？（　） A、讲究节约，不要浪费一滴水。 B、万物都有用处，不要随便浪费掉。C、要珍惜自己存在的价值。 D、法号应该取为“滴水和尚”

Answer 1

一次，仪山禅师洗澡。
水太热了点，仪山让弟子打来冷水，倒进澡盆。
听师傅说，水的温度已经刚好，看见桶里还剩有冷水，做弟子的就随手倒掉了。
在澡盆里的师傅眼看弟子倒掉剩水，不禁语重心长地说：“世界的的任何东西，不管是大是小，是多是少，是贵是贱，都各有各的用处，不要随便就浪费了。你刚才随手倒掉的剩水，不就可以浇灌花草树木吗？这样水得其用，花草树木也眉开眼笑，一举两得，又何乐而不为呢？”
弟子受师傅这么一指点，从此便心有所悟，取法号为：“滴水和尚。”
1给短文选择一个题目，用"√"标出。2分 (仪山禅师 滴水和尚 一举两得 (对)万物皆有所用
2这个故事的起因是：师傅要洗澡,让弟子打水 经过是：弟子把一些冷水倒掉 结果是：经师傅教育,悟出道理.6分
3给短文分段，在文中用"‖"标出。3分 答案：1~2一段 3自然段是一段 4自然段是一段
4划出文中既是拟人句，又是反问句的句子。用"( )"标 出。1分 答案：这样水得其用，花草树木也眉开眼笑，一举两得，又何乐而不为呢？
5文中划线中的"一举两得"，"一举"指：一次举动，文中指 可以浇灌花草树木"两得"指：两份收获 "文中指水得其用，花草树木也眉开眼笑 “何乐而不为”的意思是：为什么不这样做呢?3分
6弟子心有"所悟"，他"悟"到了什么？（B）3分
A、讲究节约，不要浪费一滴水。 B、万物都有用处，不要随便浪费掉。
C、要珍惜自己存在的价值。 D、法号应该取为"滴水和尚" 满意请采纳，谢谢！

Answer 2

1.万物皆有所用 2.起因:仪山禅师洗澡 经过：仪山禅师看见弟子倒掉剩水，指点了弟子几句。 结果：弟子从此心有所悟，取法号为“滴水和尚”。 3.一次，仪山禅师洗澡。
|| 水太热了点，仪山让弟子打来冷水，倒进澡盆。
听师傅说，水的温度已经刚好，看见桶里还剩有冷水，做弟子的就随手倒掉了。
在澡盆里的师傅眼看弟子倒掉剩水，不禁语重心长地说：“世界的的任何东西，不管是大是小，是多是少，是贵是贱，都各有各的用处，不要随便就浪费了。你刚才随手倒掉的剩水，不就可以浇灌花草树木吗？这样水得其用，花草树木也眉开眼笑，一举两得，又何乐而不为呢？”||
弟子受师傅这么一指点，从此便心有所悟，取法号为：“滴水和尚。”||
4.“你刚才随手倒掉的剩水，不就可以浇灌花草树木吗？这样水得其用，花草树木也眉开眼笑，一举两得，又何乐而不为呢？”5.一举：一个举动。两得：两个收获。何乐而不为：为何不这样做呢？6.B

Answer 3

一次，仪山禅师洗澡。
水太热了点，仪山让弟子打来冷水，倒进澡盆。
听师傅说，水的温度已经刚好，看见桶里还剩有冷水，做弟子的就随手倒掉了。
在澡盆里的师傅眼看弟子倒掉剩水，不禁语重心长地说：“世界的的任何东西，不管是大是小，是多是少，是贵是贱，都各有各的用处，不要随便就浪费了。你刚才随手倒掉的剩水，不就可以浇灌花草树木吗？这样水得其用，花草树木也眉开眼笑，一举两得，又何乐而不为呢？”
弟子受师傅这么一指点，从此便心有所悟，取法号为：“滴水和尚。”
1给短文选择一个题目，用"√"标出。2分 (仪山禅师 滴水和尚 一举两得 (对)万物皆有所用
2这个故事的起因是：师傅要洗澡,让弟子打水 经过是：弟子把一些冷水倒掉 结果是：经师傅教育,悟出道理.6分
3给短文分段，在文中用"‖"标出。3分 答案：1~2一段 3自然段是一段 4自然段是一段
4划出文中既是拟人句，又是反问句的句子。用"( )"标 出。1分 答案：这样水得其用，花草树木也眉开眼笑，一举两得，又何乐而不为呢？
5文中划线中的"一举两得"，"一举"指：一次举动，文中指 可以浇灌花草树木"两得"指：两份收获 "文中指水得其用，花草树木也眉开眼笑 “何乐而不为”的意思是：为什么不这样做呢?3分
6弟子心有"所悟"，他"悟"到了什么？（B）3分
A、讲究节约，不要浪费一滴水。 B、万物都有用处，不要随便浪费掉。
C、要珍惜自己存在的价值。 D、法号应该取为"滴水和尚" 满意请采纳，谢谢！

Answer 4

妈妈是我心中的一团火
①当我刚呱呱出生时，护士就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到哺婴室去。医生 们告诉她，我的左肘以下没有手
。
②有一天，7岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈，我不会削土豆皮，我只有一只手。”妈妈在做针线活，她头也不抬地说：“
你回厨房去削土豆皮，今后再也不许用这个借口拒绝干活了。”我当然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂帮着托一下
就行了。妈妈知道办法总会有的，她常说：“只要你尽最大的努力，就没有你不会做的事。”
③在我读小学二年级时，一天，老师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时，我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑
我，我哭着回家。当晚，我告诉了妈妈。她拥抱我一下，并做出“让我想想办法”的表情。第二天下午她下班后，把我带回到
学校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引体向上，再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时，她始终站在一边鼓励我
。以后每天她都带我去练习。我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去，曾
经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。
④这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么，不宽容我，而是坚决认为我能找到办法自己干。有一次我参加一个舞会
，没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了，妈妈久久不发一言，然后说：“喔!亲爱的，总有一天那些男孩子和你跳舞时
会跟不上你的拍子的，你会看到的。”她声音虚弱嘶哑，我撕开蒙着头部的被子 kuī 见她在流泪。于是我懂得妈妈为我忍受了
多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣，因为她不愿我感到内疚呀。
⑤如今当我有不顺心的事时，总感到妈妈仍在我身旁，仍在对我说：勇敢地面对困难，没有解决不了的事。

1. 根据拼音写出汉字(第④段)。
kuī 见
2. 在第①段的横线里填上一个意为“温和而曲折地(表达意思)”的词，这个词应是：______
3. 比较一下第②段妈妈让“我”削土豆皮的事和第③段妈妈教“我”荡猴架两件事，说说母亲的表现有什么不同?为什么有
所不同?
4. 当“我”在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。这是一种侧面描写，它写出了______。成语“目
瞪口呆”在文中的意思是：______
5. 这篇文章的主旨是：________________________
6. 读完这篇文章，你有何感想？请写出来（不少于50字）。
坦然看生活的阅读题答案1、示例：(坦然是)一种付出后的欣慰(或“一种创造后的满足”)(评分要点：内容合理，句式一致)
2、(1)我努力过，付出过。(1分) (2)没有什么成绩(成就、收获等)。(3)只要我们尽力去做，努力过，付出过，不必计较成败、得失(以上回答意思对即可)。
3、(1)我们要尽心做事。(2)真心对待朋友。(3)失去良机后要活得坦然。(4)找到自己正确的位置(以上回答意思对即可)。
4、不设统一答案。要求：课文与课外读物中的例子均可。事例必须能够表明：人物形象因为有美的胸襟，从而能坦然面对生活。示例一：被贬官外放的范仲淹，对遭受的挫折坦然处之，是因为他有“不以物喜，不以己悲”的阔大胸襟。示例二：则鹏面对被嘲笑、歧视和凌辱的悲惨遭遇，坦然处之，是因为她有—颗美好而善良的心

Answer 5

1给短文选择一个题目，用"√"标出。2分 (仪山禅师 滴水和尚 一举两得 (对)万物皆有所用
2这个故事的起因是：师傅要洗澡,让弟子打水 经过是：弟子把一些冷水倒掉 结果是：经师傅教育,悟出道理.6分
3给短文分段，在文中用"‖"标出。3分 答案：1~2一段 3自然段是一段 4自然段是一段
4划出文中既是拟人句，又是反问句的句子。用"( )"标 出。1分 答案：这样水得其用，花草树木也眉开眼笑，一举两得，又何乐而不为呢？
5文中划线中的"一举两得"，"一举"指：一次举动，文中指 可以浇灌花草树木"两得"指：两份收获 "文中指水得其用，花草树木也眉开眼笑 “何乐而不为”的意思是：为什么不这样做呢?3分
6弟子心有"所悟"，他"悟"到了什么？（B）3分
A、讲究节约，不要浪费一滴水。 B、万物都有用处，不要随便浪费掉。
C、要珍惜自己存在的价值。 D、法号应该取为"滴水和尚"

Answer 6

万物皆有所用
禅师的水太热……徒弟帮忙打冷水，剩下的倒掉，禅师对其进行教导……徒弟有所领悟

B、万物都有用处，不要随便浪费掉。

追问

具体点，尽量全部，谢谢