小学六年级数学 北师版 比较重要的知识点。
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你可以翻开书本,然后根据小标题复习。如:长方体和正方体:特征、表面积计算、体积计算、实际应用等。圆:特征、半径、直径、周长、面积的相关计算及实际应用。
数学的学习其实也是有迹可循的:
1、定义、概念(你总要知道你现在学的究竟是什么,才好继续深入学习吧,比如说什么样子的图形是长方体。而且北师大版的教材大多没有给出文字定义,而是让学生在实际物品、实际操作中理解)
2、特征、区分异同(当你心里明白“哦,长这个样子的是长方体啊!”,你就想着它,把它与众不同的地方、或者“零部件”描述出来,告诉别人,“长这样的才是长方体哦!”)
3、理解(各部分之间有什么联系呢?为什么长方体的棱长总和是这样计算的呢?数学公式的由来,都是有“理由”的,知道它是怎么来的,即使忘记了,你也能自己再“发现”它哦。)
4、实际应用(数学来源于生活,最终也将回归生活,要不然你学数学做什么?至少到超市买牛奶,也懂得在相同产品中,选择比较划算的吧。)
六年级下册的话,就两个单元:圆柱圆锥、正反比例。
圆柱的侧面积、表面积、体积,圆锥的体积(注意那个三分之一)的计算肯定是重点。
判定正、反比例关系,利用正反比例和比例尺解决生活问题也很重要。
如有需要,可继续追问,并请问得更加详细一些,这样有助于解答。
希望可以帮助你。
数学的学习其实也是有迹可循的:
1、定义、概念(你总要知道你现在学的究竟是什么,才好继续深入学习吧,比如说什么样子的图形是长方体。而且北师大版的教材大多没有给出文字定义,而是让学生在实际物品、实际操作中理解)
2、特征、区分异同(当你心里明白“哦,长这个样子的是长方体啊!”,你就想着它,把它与众不同的地方、或者“零部件”描述出来,告诉别人,“长这样的才是长方体哦!”)
3、理解(各部分之间有什么联系呢?为什么长方体的棱长总和是这样计算的呢?数学公式的由来,都是有“理由”的,知道它是怎么来的,即使忘记了,你也能自己再“发现”它哦。)
4、实际应用(数学来源于生活,最终也将回归生活,要不然你学数学做什么?至少到超市买牛奶,也懂得在相同产品中,选择比较划算的吧。)
六年级下册的话,就两个单元:圆柱圆锥、正反比例。
圆柱的侧面积、表面积、体积,圆锥的体积(注意那个三分之一)的计算肯定是重点。
判定正、反比例关系,利用正反比例和比例尺解决生活问题也很重要。
如有需要,可继续追问,并请问得更加详细一些,这样有助于解答。
希望可以帮助你。
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