Question

惩罚教育比爱的教育更有效的格言

Answer 1

一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
——（印度）甘地
没有经过驯养的马是倔强的，一个不受拘束的儿子是不可忖度的。
——犹太教育格言
犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。
——（捷克）夸美纽斯《大教学论》
溺爱的双亲应该记住：每样事都替孩子做，不希望孩子做什么事，这是对他有害的，孩子通常不需要娇养，他们要能尽职负责，过度的溺爱与娇养其结果是侮辱。
——（英）利斯

追问

能再多几个吗？

Answer 2

一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
——（印度）甘地
没有经过驯养的马是倔强的，一个不受拘束的儿子是不可忖度的。
——犹太教育格言
犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。
——（捷克）夸美纽斯《大教学论》
溺爱的双亲应该记住：每样事都替孩子做，不希望孩子做什么事，这是对他有害的，孩子通常不需要娇养，他们要能尽职负责，过度的溺爱与娇养其结果是侮辱。
——（英）利斯

Answer 3

一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
——（印度）甘地
没有经过驯养的马是倔强的，一个不受拘束的儿子是不可忖度的。
——犹太教育格言
犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。
——（捷克）夸美纽斯《大教学论》
溺爱的双亲应该记住：每样事都替孩子做，不希望孩子做什么事，这是对他有害的，孩子通常不需要娇养，他们要能尽职负责，过度的溺爱与娇养其结果是侮辱。
——（英）利斯

Answer 4

不打不成材