急求:当x_____时,式子根号x-2/x-3(是整个x-2/x-3根号)在寊实数范围内有意义. 要有过程 20
急求:当x_____时,式子根号x-2/x-3(是整个x-2/x-3根号)在实数范围内有意义.要有过程...
急求:当x_____时,式子根号x-2/x-3(是整个x-2/x-3根号)在实数范围内有意义. 要有过程
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要使x的值满足式子根号x-2/x-3(是整个x-2/x-3根号)在实数范围内有意义,必须(x-2)/(x-3)>=0,有3组情况:
1、(x-2)>0,(x-3)>0:x>2,x>3,本组解x>3满足x>2,取x>3;
2、(x-2)=0,(x-3)≠0:x=2,x≠3,本组解x=2满足x≠3,取x=2;
3、(x-2)<0,(x-3)<0:x<2,x<3:本组解x<2满足x<3,取x<2。
所以,当x<=2或x>3时,式子根号x-2/x-3(是整个x-2/x-3根号)在实数范围内有意义。
1、(x-2)>0,(x-3)>0:x>2,x>3,本组解x>3满足x>2,取x>3;
2、(x-2)=0,(x-3)≠0:x=2,x≠3,本组解x=2满足x≠3,取x=2;
3、(x-2)<0,(x-3)<0:x<2,x<3:本组解x<2满足x<3,取x<2。
所以,当x<=2或x>3时,式子根号x-2/x-3(是整个x-2/x-3根号)在实数范围内有意义。
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√(x-2)/(x-3)
(x-2)/(x-3)>=0
(x-2)(x-3)>=0
x>=3或x<=2
要分式有意义,
则x-3≠0
x≠3
综上当x>3或x<=2时,式子根号x-2/x-3(是整个x-2/x-3根号)在实数范围内有意义
(x-2)/(x-3)>=0
(x-2)(x-3)>=0
x>=3或x<=2
要分式有意义,
则x-3≠0
x≠3
综上当x>3或x<=2时,式子根号x-2/x-3(是整个x-2/x-3根号)在实数范围内有意义
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追问
只写x≠3可以吗?
追答
不行,2<x<3,根号内为负
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(x-2)/(x-3)≥0
x-3≠0
(x-2)(x-3)≥0
x>3或x≤2
x-3≠0
(x-2)(x-3)≥0
x>3或x≤2
追问
那为什麼(x-2)/(x-3)>=0会变成(x-2)(x-3)>=0??除为什麼会变乘??
追答
就是要这样变得。只要他们的正负相同就行了。
分式不等式都是要变成乘积形式的。
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