在“探究二力平衡的条件”实验中,小明选择了如图的装置,

在“探究二力平衡的条件”实验中,小明选择了如图的装置,把小卡片两端细线绕过滑轮,并挂上钩码.(3)小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究,发现两个力的大小还有较小的差... 在“探究二力平衡的条件”实验中,小明选择了如图的装置,把小卡片两端细线绕过滑轮,并挂上钩码.
(3)小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究,发现两个力的大小还有较小的差距.你认为形成差距的原因是测力计未校零或两个滑轮的摩擦不同或存在读数误差
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初中物理水边人
2012-02-27 · 用最不专业的话,说最专业的事。
初中物理水边人
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在“探究二力平衡的条件”实验中,小明选择了如图的装置,把小卡片两端细线绕过滑轮,并挂上钩码.
⑴、实验中选择小卡片的目的是(不考虑) 小卡片的重力;探究两个力大小关系时,应该观察细线两端所挂钩码的个数.
⑵、为了探究两个平衡力是否在同一条直线上,进行如下操作:
旋转 小卡片,松手后 观察小卡片是否平衡.
⑶、小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究,发现两个 力的大小还有较小的差距.你认为形成差距的原因是:测力计未校零 或两个滑轮的摩擦不同 或读数误差(答出一条即可)
安紫烟
2013-04-04 · TA获得超过1673个赞
知道答主
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解:(1)小卡片的重力很小,是为了不考虑小卡片的重力.
故答案为:不考虑.
(2)旋转小卡片,使细线作用在它上面的力不在同一直线上,看其是否平衡.来探究两个平衡力是否在同一条直线上.
故答案为:旋转.
(3)利用弹簧测力计代替图中的钩码时,由于测量工具、或测量的人或所用器材,都会造成误差的存在.
故答案为:测力计未校零(或两个滑轮的摩擦不同,或读数误差).
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